UnitIt’saniceday,isn’tit导学案.docVIP

PAGE / NUMPAGES Unit 10 It’s a nice day, isn’t it? 第1课时 Section A 1a2 教师寄语 : Practice makes perfect. 【教案目标】 掌握本课的2个单词: Franklin noon 对自己不清楚不理解的事情进行提问，练习“It looks like …,isn’t ?”提问及回答。 3.通过学习反意疑问句，会对自己的不理解不清楚的事情提问。 . 【重点】反意疑问句 【难点】反意疑问句的结构。 【教案过程】 一、导入 询问昨天，明天和今天天气如何？ 出示目标 提出问题，自主学习，尝试练习 Task 1: 你正在排队买电影票，可是队伍往前动的很慢。这时天又快下雨了，你会怎样开始与旁边人的闲谈。 完成任务所需要的语言结构： This line is moving slowly, isn’t it? Do you think it’s going to rain? (…have been waiting for twenty minutes already, forgot to bring umbrella…) Task 2: 早上，你正在等公共汽车去上学，天又正在下着大雪（snowing）你等了好一会儿了，你会怎样开始与旁边也在等车的陌生人闲谈？ 可以参考以下句型来开头： It is snowing heavily, isn’t it? The bus is always late, isn’t it? Task 3: 自己预习P76-77的内容，找出反义疑问句。 认识新句型（反意疑问句），你会翻译他们吗？ He’s really good, isn’t he ？(他确实很好，不是吗？) The train is always late, isn’t it ? You love violin music, don’t you ? It looks like rain, doesn’t it ? Tom isn’t 15 years old, is he ? Task 4: 翻译词组： 看起来像______________ 去游泳____________在中午以前 在周末_____________ 第15路公共汽车__________ 师生互动：完成听力训练 五．学生互动 1.Pairwork 根据1c，模仿编出对话 2. 学生齐读语法聚焦，有疑问的提出解答 六．拓展延伸、巩固提高 以小组为单位，根据 2C，编出新的对话 七．归纳总结（出示板书提纲） 小结反义疑问句： 陈述句 + 简短句 简短句部分常翻译成“是不是？ 不是吗？对吗？等” （1）反意疑问句遵循“ 前肯后否，前否后肯”的原则 Eg. He is a driver, isn’t he? 他是一名司机，是不是？ Your sister didn’t help him, did she? 你的姐姐没有帮助她，是吗？ (2).当前面陈述句中有否定词few, little, never, no, nobody, nothing, hardly, seldom 等时，其后疑问部分应用肯定形式。 Eg. He can hardly swim, can he ? 他几乎不会游泳，是吗？ We have little water, do we? 我们几乎没水了，对吗？ (3).以let’s开头的反意疑问句，反意疑问部分用shall we；以let us 开头的用will you Eg. Let’s go and play basketball, shall we? 咱们去打篮球，好吗？ Let us have a rest, will you? 让我们休息一下，好吗？ 八．课堂达标 （一）根据句意及首字母填空。 1. We eat lunch at n_______. 2.-What will the w_______ be like tomorrow? -It’s cloudy. 3. Have you ever been to Franklin L_______? 4. Today is r_____ cold, isn’t it? (二)、完成下列反意疑问句。 1.She is your sister,__________? 2.He isn’t your friend,_________? 3.Mary lived in London,_________? 4.They didn’t go t