等边三角形课件2025--2026学年人教版八年级数学上册.pptxVIP

;1.掌握等边三角形的概念，探索并掌握等边三角形的性质、判定方法及定理的证明.

2.等边三角形性质和判定定理的运用.

3.经过运用几何符号和图形描述命题的条件和结论的过程，建立初步的符号感，发展抽象思维.

4.经过探索、猜想、证明、归纳等数学活动过程，发展逻辑推理能力.;前面我们一起研究了等腰三角形，回顾一下，我们是从哪些方面来研究等腰三角形的呢？;我们知道，三角形按边的相等关系分类如下：;猜想;猜想;已知：△ABC是等边三角形.

求证：∠A=∠B=∠C.;总结;思考等边三角形除了用定义（即用边）来判定外，能否用角来判定呢？;总结;;总结;如图，△ABC是等边三角形，DE∥BC，分别交AB，AC于点D，E.求证：△ADE是等边三角形.;1.如图，△ABC的边BC上有D，E两点，且BD=DE=EC=AD=AE，则∠BAC=_____.;B;B;;;B;再画几个满足条件的三角形，你得到的结论还成立吗？;思考：以上这条性质一定是真命题吗？你能验证吗？;证明：如图，延长BC到D，使CD=BC，连接AD，则AC是BD的垂直平分线，;证明：如图，延长BC到D，使CD=BC，连接AD，;∴△ABD是等边三角形，;;;;;