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轻松寒假，快乐复习30天

第19天二氧化碳和一氧化碳

★思路点睛

1、CO2的性质

（1）化学性质：

①一般情况下，不燃烧，也不支持燃烧；（实验如图，现象：底下的蜡烛先熄灭）

注意：CO2不能支持燃烧，不是绝对的。如：镁可以在CO2中燃烧，

方程式为：2Mg＋CO22MgO＋C，故强调“一般情况下”CO2不能燃烧。

②不能供给呼吸；（深洞内二氧化碳浓度高，进入要先进行灯火实验。）

注意：CO2不能供给人和动物呼吸不是CO2有毒。

③与水反应生成碳酸：CO2＋H2O＝H2CO3碳酸不稳定，浓度大会自动分解，受热分解更快：H2CO3=H2O＋CO2↑

例：二氧化碳通入紫色石蕊试液，石蕊试液变红色；加热又变为紫色。

④与碱反应生成盐和水：

二氧化碳通入澄清的石灰水CO2＋Ca(OH)2＝CaCO3↓＋H2O

现象：澄清石灰水变浑浊（用澄清的石灰水鉴定CO2）

二氧化碳跟氢氧化钠反应：CO2＋2NaOH＝Na2CO3＋H2O（无明显现象）

⑤与炽热的炭反应：CO2＋C2CO

（2）检验：用澄清的石灰水鉴定CO2：通入澄清石灰水变浑浊。

（3）温室效应:

注意：温室效应气体不仅仅是二氧化碳，还有甲烷、臭氧和氟氯代烷等气体。

2、CO的性质

（1）物理性质：无色、无味气体，密度比空气略小，难溶于水。

（2）化学性质：

①可燃性：2CO＋O22CO2(燃烧时呈蓝色火焰，放出大量的热。CO是水煤气的主要成分)

②还原性：CO加热条件下，能将金属氧化物还原为金属单质，是冶炼金属的原料

CuO＋COCu＋CO2；Fe2O3＋3CO2Fe＋3CO2（高炉炼铁原理）

③毒性：CO极易与血红蛋白结合，造成机体缺氧。

3、CO对空气的污染：

（1）产生CO的两种主要方式：

①氧气的量不足，炭不充分燃烧：2C＋O22CO；

②CO2遇到炽热的炭：CO2＋C2CO

4、初中化学实验中，气体成分的分析（如：H2、CO、CO2、H2O等）实验

①通常用无水硫酸铜粉末（白色）检验水（或水蒸气）的存在，若白色硫酸铜粉末变成蓝色，说明存在水（或水蒸气）；

②用灼热的氧化铜粉末检验H2和CO，黑色粉末变成红色，有水珠生成，证明存在H2；生成的气体通入澄清石灰水，石灰水变浑浊，说明存在CO。（注意：气体通过灼热氧化铜之前，必须干燥）。

③二氧化碳的存在对检验CO产生干扰，所以有时要先除去CO2，且确认二氧化碳已除尽，才能检验CO。

★典型试题

1.吸烟有害健康。吸烟时产生一种能与人体血液中的血红蛋白结合的有毒气体是

A．N2B．SO2C．COD．CO2

【答案】C

【解析】

试题分析：吸烟有害健康。吸烟时产生一种能与人体血液中的血红蛋白结合的有毒气体是一氧化碳，故答案选择C；A选项氮气无毒；B选项二氧化硫有毒，但吸烟是不产生；D选项二氧化碳无毒

2．欲检验某可燃化合物中是否含有碳、氢、氧三种元素，取一定质量的该化合物在空气中充分燃烧后，还需要进行的实验有

①用带火星的木条检验；②用澄清的石灰水检验；

③用无水硫酸铜检验；④测定生成物的质量

A．①②③B．②③C．②③④D．①②③④

【答案】C

【解析】

试题分析：②用澄清的石灰水检验生成物中含有二氧化碳，③用无水硫酸铜检验生成物中含有水，再根据质量守恒定律：在化学反应前后，元素的种类不变，从而可以推断该化合物一定含有碳、氢元素，要进一步确定是否含有氧元素，还必须④测定生成物的质量，故选C

3．温室效应加剧导致全球气候变暖，下列气体中，不会产生温室效应的是

A．二氧化碳B．甲烷C．一氧化碳D．臭氧

【答案】C

【解析】

试题分析：产生温室效应的气体除二氧化碳外还有臭氧、甲烷、氟氯代烷（或氟利昂）,大气中的二氧化碳就像温室里的玻璃和塑料薄膜一样，既能让阳光透过，又能使地面吸收的太阳光的热量不易向外散失，起到了对地球的保温作用，这种现象造成了温室效应；能产生温室效应的气体除二氧化碳外还有臭氧、甲烷、氟氯代烷（或氟利昂）等；故答案为：C

4．如果要除去二氧化碳气体中混有的少量一氧化碳，应采用的方法是

A．点燃混合气体，使一氧化碳转变成二氧化碳

B．把混合气体通入石灰水中

C．使混合气体通过灼热的氧化铜

D．把混合气体从一容器倒入另一容器

【答案】C

【解析】

试题分析：A、由于二氧化碳既不燃烧也不支持燃烧，故通过点燃的方法无法除去二氧化碳气体中混有的少量一氧化碳，错误，B、石灰水与二氧化碳反应，不会与一氧化碳反应，错误，C、使混合气体通过灼热的氧化铜，发生反应：CO+CuO加热Cu