小学科学STEAM教育项目与工程设计思维结合的跨学科实践课题报告教学研究课题报告.docx

小学科学STEAM教育项目与工程设计思维结合的跨学科实践课题报告教学研究课题报告

目录

一、小学科学STEAM教育项目与工程设计思维结合的跨学科实践课题报告教学研究开题报告

二、小学科学STEAM教育项目与工程设计思维结合的跨学科实践课题报告教学研究中期报告

三、小学科学STEAM教育项目与工程设计思维结合的跨学科实践课题报告教学研究结题报告

四、小学科学STEAM教育项目与工程设计思维结合的跨学科实践课题报告教学研究论文

小学科学STEAM教育项目与工程设计思维结合的跨学科实践课题报告教学研究开题报告

一、研究背景意义

2022年版义务教育科学课程标准明确提出“加强课程综合，注重关联”，倡导