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最全初中化学知识点总结

化学，作为一门研究物质组成、结构、性质及其变化规律的自然科学，与我们的日常生活息息相关。从身边的空气、水，到各种材料、能源，无不渗透着化学的奥秘。这份总结旨在梳理初中阶段化学的核心知识点，帮助同学们构建清晰的知识网络，为后续学习打下坚实基础。请同学们结合课堂所学和实际应用，理解记忆，而非死记硬背。

一、化学基本概念和理论

1.1物质的组成

*元素：具有相同核电荷数（即质子数）的一类原子的总称。元素是宏观概念，只讲种类，不讲个数。地壳中含量前四位的元素是氧、硅、铝、铁；生物细胞中含量前四位的元素是氧、碳、氢、氮。

*原子：化学变化中的最小粒子。原子由原子核和核外电子构成，原子核由质子和中子构成（普通氢原子无中子）。质子数决定元素种类，最外层电子数决定元素的化学性质。

*分子：保持物质化学性质的最小粒子。分子由原子构成，分子在不停地运动，分子间有间隔。

*离子：带电的原子或原子团。分为阳离子（带正电）和阴离子（带负电）。离子是构成物质的一种微粒。

*原子团：在许多化学反应里，作为一个整体参加反应，好像一个原子一样的原子集团。常见的原子团有：硫酸根、碳酸根、硝酸根、氢氧根、铵根等。

1.2物质的分类

*混合物：由两种或多种物质混合而成的物质，如空气、溶液、合金等。混合物没有固定的组成和性质。

*纯净物：由一种物质组成的物质。纯净物有固定的组成和性质。

*单质：由同种元素组成的纯净物。分为金属单质（如铁、铜）和非金属单质（如氧气、氢气、碳）。

*化合物：由不同种元素组成的纯净物。

*氧化物：由两种元素组成，其中一种是氧元素的化合物。分为金属氧化物（如氧化铜）和非金属氧化物（如二氧化碳）。

*酸：在水溶液中解离出的阳离子全部是氢离子的化合物。（初中阶段常见的酸有盐酸、硫酸等）

*碱：在水溶液中解离出的阴离子全部是氢氧根离子的化合物。（初中阶段常见的碱有氢氧化钠、氢氧化钙等）

*盐：由金属离子（或铵根离子）和酸根离子构成的化合物。（如氯化钠、碳酸钠、硫酸铜等）

1.3化学用语

*元素符号：用拉丁文名称的第一个大写字母或附加一个小写字母表示。意义：表示一种元素；表示这种元素的一个原子；（对于由原子直接构成的物质）还表示这种物质。

*化学式：用元素符号和数字的组合表示物质组成的式子。意义：表示一种物质；表示这种物质的元素组成；表示这种物质的一个分子；表示这种物质的一个分子由哪些原子构成。

*化学方程式：用化学式表示化学反应的式子。书写原则：以客观事实为基础；遵循质量守恒定律（等号两边各原子的种类和数目必须相等）。意义：表示反应物、生成物和反应条件；表示各物质之间的质量比；表示各物质之间的粒子个数比。

1.4物质的性质和变化

*物理性质：物质不需要发生化学变化就表现出来的性质，如颜色、状态、气味、熔点、沸点、硬度、密度、溶解性等。

*化学性质：物质在化学变化中表现出来的性质，如可燃性、氧化性、还原性、稳定性、酸碱性等。

*物理变化：没有生成其他物质的变化。通常是物质的形状、状态发生改变。

*化学变化：生成其他物质的变化。常伴随发光、发热、变色、放出气体、生成沉淀等现象。化学变化的本质特征是有新物质生成。

1.5质量守恒定律

*内容：参加化学反应的各物质的质量总和，等于反应后生成的各物质的质量总和。

*微观解释：在化学反应中，原子的种类、数目、质量均不改变。

*应用：解释化学反应中的质量关系；进行化学方程式的配平；进行有关化学方程式的计算。

二、身边的化学物质

2.1空气

*组成：按体积计算，氮气约占78%，氧气约占21%，稀有气体约占0.94%，二氧化碳约占0.03%，其他气体和杂质约占0.03%。

*氧气（O?）：无色无味气体，密度比空气略大，不易溶于水。具有助燃性和氧化性。主要用途：供给呼吸（医疗、潜水）、支持燃烧（炼钢、气焊）。

*氮气（N?）：无色无味气体，密度比空气略小，难溶于水。化学性质不活泼。主要用途：作保护气（食品包装、焊接金属）、制氮肥。

*稀有气体：（氦、氖、氩、氪、氙、氡）无色无味气体，化学性质很不活泼，曾称“惰性气体”。主要用途：作保护气、电光源（霓虹灯）。

*空气污染：主要污染物有有害气体（如二氧化硫、一氧化碳、二氧化氮）和烟尘。防治措施：加强大气质量监测，改善环境状况，使用清洁能源，积极植树造林等。

2.2水与常见的溶液

*水的组成：电解水实验证明水由氢元素和氧元素组成，水分子由氢原子和氧原子构成。

*水的净化：常用方法有沉淀、过滤、吸附、蒸馏。蒸馏得到的水是纯净物。

*氢气（H?）：无色无味气体