黔驴新说：从动画设计到戏剧改编探索.pptx

口语交际?综合性学习(六);一、你说我说

1．某动画制片公司，要根据《黔之驴》制作一部动画片，编创人员设计了几种“黔驴”的形象，前来征求同学们的意见，希望大家各抒己见，帮忙出点子。(漫画见语文书第165页)

示例：我们认同A形象，A形象能表现课文中虎“稍出近之”“驴一鸣，虎大骇”的内容，驴的脖子伸得很长，嘴张得很大，能让人感觉到声音大，对老虎有威慑力，能让老虎在不明真相的情况下很惧怕。不过，我们总感觉到这头驴美中不足的是有点太肥了，不太像驴。;二、戏剧天地

2．下面是根据《黔之驴》一文改编成的一篇小戏剧，请根据具体的语境在横线上补上恰当的内容。

(幕启)(一个商人模样的人牵着一头驴上)

好事者：(我花大价钱从外地带了一头驴到这里，本指望卖个好价钱，谁知无人识货，卖不出去，只好放在大山之中了。

(1)老虎：(胆怯地)__________________________________________________________

(一天，驴大叫一声，老虎害怕，跑远了，不久又慢慢靠前);(2)老虎：(试探地)____________________________________________________________________________________

(突然，驴大叫一声，并用蹄踢老虎)

(3)老虎：(高兴地)_______________________________________

(咬断驴的喉咙，吃光驴的肉，大摇大摆扬长而去了);三、漫画精华

3．认真观察下面一幅漫画，按要求答题。;四、综合性学习

4．学校联手社区(村)开展“传统文化进社区(村)”的综合性学习活动，请你结合相关材料，完成下列任务。

(1)在学校与社区(村)联办的“传统文化知多少”游艺活动中，一副对联难住了大家，请你帮忙填写完整。

上联：端午______________祭屈原

下联：中秋赏月_________;(2)清明节期间，社区(村)里不少人采用传统的上山扫墓祭奠方式，在先人墓前燃香烛、放鞭炮。可这容易引发山火，污染空气，不利于保护生态环境。对此，你觉得可以采取哪些措施来提醒大家呢？(至少写出两条措施)

①制作宣传画、标语等，张贴在社区(村)公示栏等显眼位置，提醒大家小心烛火，保护森林，文明祭扫。②利用网络、广播，推荐新式的文明祭扫方式，如网上祭奠、鲜花祭奠等。;(3)近几年，广场舞成了小区大妈们的最爱，可是，住在附??的张大爷却因为广场舞声音太大影响了他孙女的学习，正与大妈们争吵，假如你在现场，你会怎么劝阻呢？(只要写出对其中一方的劝阻即可)

劝大妈：大妈，你们好！跳广场舞娱乐又健身，本是好事。但影响到别人的学习和生活也不好。所以，请你们把音量调小点，好吗？__劝张大爷：张大爷，您好！孙女的学习受到了影响，让你情绪不好，可以理解。我会劝大妈们把音量调小些的。同在一个社区，大家互相谅解一下，好吗？;5．下面是对某中学100名学生调查的结果，根据表内资料回答问题。;(1)从这份调查统计表中，你发现了什么？

知道父母生日的占一小部分，知道好友生日的占大部分，知道歌星偶像生日的几乎是全部。

(2)针对调查中存在的问题，你想对这些同学说些什么？

我们最应该关注的是父母，其次是好友，而对偶像歌星可不必迷恋。