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“大思政课”背景下高职院校研学实践与职业启蒙教育协同育人的创新发展

一、大思政课背景下研学实践与职业启蒙教育的重要性

1.1.大思政课的时代背景与意义

(1)随着我国社会主义现代化建设进入新时代，思想政治教育工作面临着新的历史任务和时代要求。大思政课作为新时代思想政治教育的重要载体，承载着培养担当民族复兴大任的时代新人这一重大使命。根据《新时代公民道德建设实施纲要》等文件精神，大思政课旨在构建全员、全过程、全方位的育人体系，通过课堂教学、社会实践、文化传承等多渠道、多形式开展思想政治教育，提高全民族的思想道德素质和科学文化素质。

(2)大思政课的时代背景体现在我国社会主要矛盾的变化和青年一代的成长需求。当前，我国社会主要矛盾已经转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾。在此背景下，大思政课不仅要解决传统思想政治教育中的理论灌输问题，还要注重培养青年学生的社会责任感、创新精神和实践能力。据《中国高等教育质量报告》显示，2019年我国高等教育毛入学率达到51.6%，大学生人数超过4000万，对思想政治教育提出了更高的要求。

(3)案例一：以某高职院校为例，该校将大思政课与研学实践相结合，组织学生前往红色教育基地进行参观学习，通过实地体验和交流互动，让学生深入了解党的光辉历程和革命精神。活动结束后，学生对国家历史和革命文化有了