线上线下同步教育培训活动方案.docVIP

线上线下同步教育培训活动方案

第一章活动背景与目标

一、活动背景

数字化转型加速，行业对复合型人才的需求显著提升，传统单一线下培训存在覆盖范围有限、时间成本高、互动形式单一等问题，纯线上培训则缺乏现场沉浸感与即时反馈机制。为破解上述痛点，构建“线上资源共享+线下深度互动”的融合培训模式，通过同步直播、实时互动、数据跟进等功能，打破时空限制，实现优质培训资源高效传递与学员个性化能力提升，特开展本次线上线下同步教育培训活动。

二、总体目标

构建“双轨并行、数据驱动、闭环管理”的培训体系，通过线上线下融合设计，提升培训覆盖率、参与度与转化率，助力学员系统掌握核心知识与技能，推动组织能力升级与绩效改善。

三、具体目标

知识传递：覆盖3大核心能力模块（行业趋势、专业技能、工具应用），学员核心知识点掌握率提升至90%以上；

能力提升：通过实操演练与案例研讨，80%学员能独立完成3类典型工作任务；

行为转化：培训后1个月内，学员在工作中应用培训技能的比例不低于70%，直属上级对培训效果满意度达85%以上；

组织影响：形成可复用的线上线下融合培训模板，为后续人才发展项目提供标准化流程。

第二章活动基本信息

一、活动主题

“融智·赋能——行业数字化能力提升同步培训”

（副线上线下融合式人才发展计划）

二、活动时间

202X年X月X日至X月X日，共计5天，每日9:00-17:00（含午休1.5小时）。

三、活动地点

线下主会场：市区路号培训中心3楼多功能厅（容纳80人）；

线上分会场：依托企业自有学习平台+主流视频协作工具（支持500人同时在线）；

同步互动区：线下会场设置“线上学员互动屏”，实时显示线上提问、弹幕及投票数据。

四、核心技术支持

直播系统：支持多机位切换（主讲机位、特写机位、互动机位），具备实时字幕、画面录制、回放功能；

互动工具：线上投票、弹幕提问、分组讨论室（支持语音/文字/白板协作）、实时签到与答题；

数据平台：学员学习行为数据跟进（在线时长、互动次数、测试成绩），自动学习档案。

第三章参与对象与职责分工

一、参与对象

角色

人数

描述

核心学员

120人

各部门业务骨干及储备人才（线下80人，线上40人，按岗位性质均衡分组）

讲师团队

8人

内部行业专家（3人）、外部资深顾问（3人）、技术支持讲师（2人）

助教团队

12人

线下助教（4人，负责现场秩序、小组引导）、线上助教（4人，负责答疑、数据统计）、技术助教（4人，负责平台运维）

组织保障人员

6人

项目负责人（1人）、后勤协调（2人）、宣传联络（2人）、数据分析师（1人）

二、职责分工

核心学员：

线下学员：参与现场互动、实操演练，协助线上学员完成小组任务；

线上学员：按时在线参与直播，通过互动工具提问，提交作业并参与线上研讨。

讲师团队：

内部专家：负责行业趋势、内部业务流程模块授课；

外部顾问：负责专业技能、工具应用模块授课，设计实战案例；

技术讲师：负责线上平台操作、数据工具使用培训。

助教团队：

线下助教：协助讲师分发物料、记录小组讨论结果，收集线下学员反馈；

线上助教：实时解答学员问题，整理线上互动数据，同步反馈给讲师；

技术助教：提前30分钟测试设备，培训期间全程值守，快速响应技术故障。

第四章活动内容与模块设计

一、核心模块设计（三大模块，六天课程）

模块一：行业趋势与认知升级（1天）

学习目标：理解行业数字化转型的核心逻辑，掌握前沿动态对岗位能力的新要求。

线上前置学习（培训前3天）：

内容：发布《202X年行业数字化发展报告》解读视频（30分钟）+5篇行业白皮书电子版；

互动：线上学员完成“行业趋势认知”测试题（10道单选），系统自动薄弱知识点报告。

线下深度研讨（培训Day1）：

上午：讲师线下授课（2小时），结合案例拆解“数字化转型的3个关键阶段”；

下午：分组研讨（线下4组+线上4组，每组10人），主题为“本岗位数字化转型痛点与机遇”，线下学员现场记录，线上学员通过协作白板提交观点，讲师整合后集体答疑。

模块二：核心技能与工具应用（3天）

学习目标：掌握3项核心专业技能（如数据分析、流程优化、客户画像构建）及2类工具（如Python基础、Tableau可视化）。

Day2：专业技能基础

线上同步：讲师线下授课，线上直播，穿插“知识点快问快答”（线上学员通过弹幕答题，实时显示正确率）；

实操环节：线下学员分组完成“基础技能练习题”，线上学员通过共享屏幕观看讲师演示，同步操作并提交结果。

Day3：工具应用进阶

上午：工具操作演示（讲师+助教1对1指导线下学员，线上学员通过“远程协助”功能请求帮助）；

下午：案例实战（给定真实业务数据，线下与线上学员混合组队，完成“数据可视化报告”，每组通过直播屏幕展示成果，讲师现场点评）。

Day4：技