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虚拟现实技术在高中地理教学中的地理现象模拟与认知研究论文

###摘要

本研究聚焦虚拟现实（VR）技术在高中地理教学中的应用，探索其对地理现象模拟与认知提升的实践路径。针对传统教学中地理现象抽象化、空间认知碎片化、实践体验缺失等痛点，通过构建VR教学场景，将板块运动、大气环流、地貌演变等复杂地理过程转化为可交互、可沉浸的三维动态模型。结合教学实验与学生认知数据，分析VR技术对学生空间想象、逻辑推理与深度学习的影响，为高中地理教学改革提供技术赋能与理论参考，推动地理教育从“知识传授”向“认知建构”转型。

**关键词**：虚拟现实技术；高中地理；地理现象模拟；认知研究；教学实践

###一、引言与