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2025年六年级春季语文真题详解

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、基础知识积累与运用

1.给加点字选择正确的读音，填在括号里。

气氛(fēn/fèn)颠簸(bō/bó)挣扎(zhēng/zhèng)羁绊(bàn/bǎn)

潮汐(xī/xī)消瘦(shòu/shuò)澎湃(pài/pài)霎时(shà/shǎ)

2.把下列词语补充完整，并选择其中一个词语造句。

（）然不同诚心（）意（）头（）脑（）心（）血

（）不安（）不可收（）心向（）（）强（）暴

3.选出下列句子中有语病的一项。

A.通过这次活动，使我深受教育，明白了保护环境的重要性。

B.展现在我们眼前的是一片生机勃勃、充满希望的景象。

C.他不仅学习好，而且乐于助人，是大家学习的榜样。

D.是否认真复习，将直接关系到你能否考出好成绩。

4.默写古诗文。

（1）独在异乡为异客，。

（2），江春入旧年。

（3），谁言寸草心，报得三春晖。

（4），化作春泥更护花。

二、阅读理解

阅读短文，回答问题。

短文一：

小溪从雪山脚下蜿蜒流过，它清澈见底，仿佛一条透明的带子铺展在绿色的草地上。阳光照在水面上，波光粼粼，像撒满了碎金。溪边的柳树垂下柔软的枝条，轻轻拂过水面，荡漾开圈圈涟漪。几只小鱼在石头间自由自在地游动，吐着泡泡。微风拂过，带来青草和泥土的香味，令人心旷神怡。小溪唱着欢快的歌，一路向前，奔向远方的大海。

（1）这段话主要描写了什么？请用简洁的语言概括。

（2）“波光粼粼，像撒满了碎金”一句运用了什么修辞手法？请再写一个运用了相同修辞手法的句子。

（3）从短文中找出描写小溪流动作的词语和描写小溪声音的词语。

短文二：

一位老科学家在实验室里工作了整整一天，当他终于完成一个重要的实验时，已经天色很晚了。他疲惫地走出实验室，看到外面下着大雨，便脱下外套想放在门口的架子上。这时，一位年轻的助手跑来，急切地说：“老师，您的外套不能放在外面，会被雨水淋湿的！”老科学家笑了笑，说：“没关系，我的外套旧了，湿了也没关系。”说完，他就把外套挂在了门框上。年轻助手的眉头皱得更紧了，他坚持说：“不行，老师，您的健康比外套重要！”老科学家愣了一下，看着助手认真的眼神，终于明白了他的意思，赶紧把外套收了下来。

（4）老科学家为什么一开始要把外套挂在门上？

（5）年轻的助手为什么坚持让老科学家把外套收下来？

（6）从这个故事中，你体会到什么？

三、语言表达

5.根据提示，写一段话，不少于60字。

题目：一件令人难忘的事

6.请拟写一个合适的标题，为短文二补全标题。

试卷答案

一、基础知识积累与运用

1.fēnbózhēngbànxīshòupàishà

2.截诚垂垂殚殚躯躯

造句：他为了完成这项研究，真是殚精竭虑。

3.A

4.(1)每逢佳节倍思亲

(2)海日生残夜

(3)谁言寸草心

(4)落红不是无情物

二、阅读理解

短文一：

（1）这段话主要描写了小溪清澈、美丽的样子以及周围的环境。

（2）比喻。例如：天上的白云像一群可爱的绵羊。

（3）流：蜿蜒流过、游动；声音：唱着欢快的歌

短文二：

（4）因为老科学家觉得他的外套旧了，湿了也没关系，所以一开始想把外套挂在门上。

（5）因为年轻助手认为老科学家的健康比旧外套更重要，所以坚持让老科学家把外套收下来。

（6）从这个故事中，我体会到年轻助手很关心老师，懂得尊敬和爱护长辈。或者：我体会到要关心身边的人，注意他们的健康。

三、语言表达

5.（答案因人而异，以下为示例）

那是一个星期六的下午，我放学回家，在路上看到一位老奶奶推着自行车，坐在路边哭泣。原来她的自行车轮胎爆了，又不会修理。我二话不说，跑过去帮老奶奶扶住自行车，然后又跑回家拿来工具，帮老奶奶把轮胎拆下来，找到了补胎工具，小心翼翼地帮她补好了胎，并安装回去。老奶奶连声感谢我，脸上露出了笑容。虽然只是件小事，但看到老奶奶开心的样子，我心里也暖暖的，这件事让我觉得很难忘。

6.（答案因人而异，以下为示例）

老科学家的外套

或

一件小事