2026年《学前教育原理》 绪论考题100道附参考答案【轻巧夺冠】.docxVIP

2026年《学前教育原理》绪论考题100道

第一部分单选题(100题)

1、学前教育原理研究的核心问题不包括（）

A.学前教育的本质与规律

B.幼儿学习的特点与方式

C.家庭育儿观念的转变策略

D.学前教育的目标与内容体系

【答案】：C

解析：本题考察学前教育原理的研究范畴知识点。学前教育原理聚焦教育系统内部的理论问题，包括教育本质、规律、目标、内容及实施策略。C选项“家庭育儿观念转变”属于家庭教育学范畴，是学前教育外部支持系统的研究内容，而非原理本身的核心问题。

2、学前教育对个体发展的首要作用是？

A.传授系统文化知识

B.开发早期潜能，奠定发展基础

C.培养艺术特长

D.为小学学习做准备

【答案】：B

解析：本题考察学前教育的核心价值知识点。学前教育的本质是促进0-6岁儿童身心全面发展，其首要作用是抓住个体发展的“关键期”（如大脑发育、语言发展关键期），开发早期潜能，为终身发展奠定基础。选项A“系统文化知识”是中小学教育的主要任务；选项C“艺术特长”是教育目标之一，但非“首要作用”；选项D“为小学学习做准备”是功利化目标，忽视了学前教育对全面发展的价值，故正确答案为B。

3、学前教育原理的核心任务是揭示学前教育的什么本质与规律？

A.现象与本质

B.实践操作方法

C.具体教学技巧

D.政策法规制定

【答案】：A

解析：本题考察学前教育原理的研究范畴知识点。学前教育原理作为理论学科，核心任务是研究学前教育的本质、基本规律及现象背后的逻辑，而非具体实践（B、C属于应用层面）或政策制定（D属于教育管理范畴）。“现象与本质”是原理研究的核心对象，通过现象分析本质，进而揭示规律。因此正确答案为A。

4、学前教育的‘公益性’主要体现在

A.以盈利为目的

B.面向全体适龄幼儿开放

C.由政府主导建设幼儿园

D.只招收家庭经济困难幼儿

【答案】：B

解析：本题考察学前教育的公益性特征。公益性是指学前教育应面向所有适龄幼儿，体现教育公平与普惠性，B选项“面向全体社会成员开放”符合这一特征。A选项“以盈利为目的”违背公益属性；C选项“政府主导建设”体现普惠性而非公益性；D选项“只招收困难幼儿”违背普惠原则，公益性应覆盖全体幼儿。

5、被称为“幼儿教育之父”，并系统创立幼儿园教育体系的教育家是？

A.福禄贝尔

B.蒙台梭利

C.陈鹤琴

D.皮亚杰

【答案】：A

解析：本题考察学前教育史重要人物。福禄贝尔是德国教育家，首次提出“幼儿园”概念，著有《人的教育》，系统阐述幼儿教育的目标与方法，被尊为“幼儿教育之父”。B选项蒙台梭利以“感官教育”和“蒙氏教具”著称；C选项陈鹤琴是中国“幼儿教育之父”，提出“活教育”理论；D选项皮亚杰侧重儿童认知发展理论，均不符合题意。

6、学前教育的首要价值体现在哪个层面？

A.推动社会经济快速发展

B.促进个体早期身心全面发展

C.培养儿童的艺术特长

D.为义务教育做知识储备

【答案】：B

解析：本题考察学前教育的核心价值。学前教育的首要价值是促进个体早期身心全面发展（包括认知、情感、社会性等），这是其作为教育起点的根本意义。A项“推动社会经济发展”是间接衍生价值；C项“艺术特长培养”是片面的技能训练，非核心价值；D项“为义务教育做知识储备”混淆了教育阶段的功能定位，学前教育更强调启蒙而非知识灌输。

7、学习《学前教育原理》的根本目的是？

A.掌握幼儿园教学的具体方法

B.为学前教育实践提供理论指导

C.通过教师资格考试

D.提高儿童的智商水平

【答案】：B

解析：本题考察学前教育原理的学科价值知识点。绪论强调，学前教育原理是学前教育实践的理论基础，其核心价值在于揭示学前教育的本质规律（如儿童发展规律、教育原则等），并为幼儿园教育、家庭教育、早期教育等实践活动提供系统性理论指导。A选项“具体教学方法”属于教学法章节的应用内容，非原理学科的根本目标；C选项“考试导向”是功利化学习目的，违背原理学科的学术本质；D选项“提高智商”过于片面，学前教育原理更注重儿童全面发展而非单一智力提升。

8、学前教育原理的核心研究对象是？

A.0-3岁婴儿的早期教育规律

B.3-6岁儿童的心理发展规律

C.3-6岁儿童的教育规律与方法

D.所有年龄段儿童的教育原理

【答案】：C

解析：本题考察学前教育的研究对象知识点。学前教育原理聚焦于3-6岁儿童的教育领域，而非0-3岁（早期教育）或6岁以上（义务教育阶段）。选项A混淆了“早期教育”与“学前教育”的阶段；选项B仅涉及心理发展规律，忽略了教育方法研究；选项D范围过宽，学前教育原理并非研究所有年龄段教育。因此正确答案为C。

9、学前教育在国民教育体系中的定位是？

A.高等教育的预备阶段

B.基础教育的