6.3 二氧化碳的实验室制取讲义（2025-2026学年九年级化学人教版上册） (1).docxVIP

6.3二氧化碳的实验室制取讲义（2025-2026学年九年级化学人教版上册）

一、教材分析

本节内容隶属于人教版九年级化学上册第六单元“碳和碳的氧化物”，是继氧气实验室制取之后，学生接触的第二种气体制备相关知识。从知识脉络来看，它既是对气体制取核心思路的延续与深化，也是后续学习二氧化碳性质、用途以及酸、碱、盐相关知识的重要铺垫，起到了承上启下的关键作用。

教材以“制备思路构建—反应原理选择—装置设计优化—实验操作实施—检验验满规范”为逻辑主线，契合学生从具象操作到抽象思维的认知发展规律。新课标强调学科核心素养的培养，本节内容通过引导学生自主探究反应原理、设计实验装置，能有效落实科学探究与创新意识、科学思维、社会责任等核心素养目标，让学生在实践中理解化学学科“物质制备与性质关联”的核心观念。

二、教学目标

（一）学习理解

能准确说出实验室制取二氧化碳的反应原理，明确反应物、生成物及反应条件；能区分实验室制取二氧化碳与氧气在反应原理、反应物状态、反应条件上的差异；能清晰认识实验室制取二氧化碳所需仪器的名称、用途及组装要点。

（二）应用实践

能根据反应原理自主选择合适的实验装置并完成组装；能规范完成实验室制取二氧化碳的完整操作流程，包括气密性检查、药品添加、气体收集、检验及验满；能准确分析实验过程中常见误差或失败的原因，如收集不到气体、气体不纯等，并提出简单的改进措施。

（三）迁移创