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大概念教学在高中历史课程中的教学策略与实践案例论文

摘要：本文旨在探讨大概念教学在高中历史课程中的教学策略与实践案例，以提高学生历史思维能力和综合素质。通过对大概念教学的内涵、价值及其在高中历史教学中的应用进行分析，本文提出了相应的教学策略，并结合具体实践案例，为高中历史教师提供有益的借鉴。

关键词：大概念教学；高中历史；教学策略；实践案例

一、引言

（一）大概念教学在高中历史课程中的重要性

1.有助于提高学生的历史思维能力

大概念教学强调将历史知识整合为有意义的整体，引导学生从宏观层面把握历史发展的规律。这种教学方式有助于培养学生的高层次思维，如分析、综合、评价等，进而提高学生的历史思维能力