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- 2026-01-31 发布于河南
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教师培训课件:;目录;目录;教育行动与教师成长的内在关联;教师专业成长的核心命题:从实践;教育行动的内涵:理论·实践·反;不同教龄教师的成长共性:持续学;专业发展的三大核心支柱;专业阅读:构建合宜知识结构的基;专业写作:经验转化与理性认知的;专业交往:协同成长的共同体力量;从经验型到研究型教师的转型;主动审视:优势识别与问题诊断;路径夯实:目标分解与阶段任务规;持续优化:计划执行中的动态调试;AI赋能教育行动的实践探索;AI在教学场景中的适用场域拓展;技术工具辅助:从碎片思考到系统;AI时代教师能力的新要求与学习;行动教育模式的实践框架;课例为载体:理论与实践的桥梁;同事互助:横向支援与经验共享;专业引领:纵向提升与理念深化;教师专业发展阶段与成长规律;关注阶段论:从生存关注到学生发;职业生涯周期:入职到成熟的进阶;不同教龄教师的差异化成长策略;可持续成长的保障体系;微行动设计:复杂任务的拆解与落;时间管理:碎片时间的高效利用;动力维持:目标可视化与反馈机制;优秀教师成长案例分享;42年教育行者的专业发展之道;从问题应对到主动预防的研究型成;结语:在教育行动中书写专业成长;谢谢
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