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2025年上教资面试小学道德试讲

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

请根据以下题目，进行10分钟的小学道德与法治课试讲。

题目：

小明是新转学来的同学，他活泼但有些调皮。一天，他在操场上玩滑梯时，不小心撞到了小红，把小红撞倒了，弄得小红膝盖出血。小明看到后很害怕，想逃跑，但被小红妈妈看到了。小红妈妈批评了小明，小明觉得很委屈，觉得都是小红不好，才让他撞到。

请以“学会承担责任”为主题，设计一节小学中年级（例如三或四年级）的道德与法治课，引导学生思考小明的行为错在哪里，他应该怎样做，并让学生联系自身实际，讨论在日常生活中如何才能学会承担责任。

试讲时，请注意：

1.明确本节课的教学目标。

2.展示恰当的教学环节，包括导入、新授、巩固等。

3.运用合适的教学方法，引导学生积极参与。

4.模拟课堂教学语言和师生互动。

5.展现良好的教师教态和语言表达能力。

试卷答案

题目解析：

设计一节小学中年级（例如三或四年级）的道德与法治课，引导学生思考小明的行为错在哪里，他应该怎样做，并让学生联系自身实际，讨论在日常生活中如何才能学会承担责任。

解析思路：

本题目考查考生小学道德与法治课程的教学设计能力。作答时，需要围绕“学会承担责任”这一主题，结合案例中小明的行为，设计一节符合小学中年级学生认知特点的道德与法治课。

1.明确本节课的教学目标：

教学目标应包含知识、能力和情感态度价值观三个维度。

*知识目标：使学生理解什么是责任，认识到不承担责任会带来不良后果，知道在日常生活中如何承担责任。

*能力目标：培养学生分析问题、解决问题的能力，以及自我反思和自我改进的能力。

*情感态度价值观目标：引导学生树立正确的责任意识，愿意承担责任，并愿意为自己的行为负责。

2.展示恰当的教学环节，包括导入、新授、巩固等：

*导入环节：可以通过讲故事、提问、播放视频等方式导入，激发学生的学习兴趣，引出本节课的主题。例如，可以讲述小明的故事，引导学生思考小明的行为错在哪里，为什么。

*新授环节：这是本节课的核心环节。教师需要引导学生分析小明的行为，讲解什么是责任，以及不承担责任会带来哪些不良后果。可以结合学生的实际生活，举例说明责任的重要性。例如，可以引导学生思考自己在家庭中、在学校中应该承担哪些责任。

*巩固环节：可以通过角色扮演、小组讨论、课堂练习等方式巩固本节课的教学内容。例如，可以让学生扮演小明和小红，模拟当时的场景，让学生讨论如果小明当时怎么做才是正确的。还可以让学生分组讨论，在日常生活中如何才能学会承担责任。

3.运用合适的教学方法，引导学生积极参与：

*情境教学法：通过创设情境，让学生身临其境地感受责任的重要性。

*讨论法：通过引导学生讨论，培养学生的表达能力和思维能力。

*案例分析法：通过分析案例，让学生理解责任的概念，并学会如何承担责任。

*角色扮演法：通过角色扮演，让学生更加深入地理解角色的感受，并学会如何处理问题。

4.模拟课堂教学语言和师生互动：

教师语言要亲切、自然、生动，符合小学生的认知特点。要注重师生互动，引导学生积极参与课堂活动。例如，教师可以运用提问、鼓励、表扬等方式，激发学生的学习兴趣。

5.展现良好的教师教态和语言表达能力：

教师教态要自然、大方、亲切，要能够展现良好的教师风范。语言表达要清晰、准确、流畅，要能够用生动形象的语言讲解知识。