2025年高校思想政治工作调研报告(2篇).docxVIP

2025年高校思想政治工作调研报告(2篇)

2025年高校思想政治工作调研报告（一）

为了深入了解2025年高校思想政治工作的开展情况，发现其中存在的问题并提出针对性的改进措施，我们组织了本次调研。本次调研采用问卷调查、访谈、实地考察等多种方式，对全国不同地区、不同类型的高校进行了全面的调查研究。

一、高校思想政治工作的现状

1.工作机制

目前，大部分高校已经建立了较为完善的思想政治工作机制。党委统一领导、党政齐抓共管、职能部门组织协调、社会各方积极参与的工作格局基本形成。高校党委切实履行思想政治工作主体责任，定期研究思想政治工作，将其纳入学校事业发展规划。例如，[大学名称1]建立了党委定期专题研究思政工作制度，每学期至少召开2次专题会议，对思政工作进行全面部署和指导。

同时，高校也加强了思想政治工作队伍建设，配备了一定数量的专职思想政治理论课教师、辅导员和班主任。以[大学名称2]为例，该校按照师生比不低于1:350的比例配备了专职思想政治理论课教师，按照1:200的比例配备了专职辅导员。

2.课程建设

思想政治理论课是高校思想政治工作的主渠道。近年来，各高校不断加强思想政治理论课建设，推进教学改革。一方面，优化课程体系，开设了一系列具有针对性和实效性的思想政治理论课程。例如，[大学名称3]在原有思想政治理论课的基础上，开设了“习近平新时代中国特色社会主义思想专题研究”“中国传统文化与思想政治教育”等选修课程，丰富了思想政治教育的内容。

另一方面，积极探索教学方法创新，采用案例教学、实践教学、线上线下混合式教学等多种教学方法，提高了课堂教学的吸引力和感染力。[大学名称4]开展了“思政课实践教学周”活动，组织学生到红色教育基地、企业、社区等地进行实践调研，让学生在实践中深化对思想政治理论的理解。

3.校园文化建设

校园文化是高校思想政治工作的重要载体。各高校注重营造积极向上的校园文化氛围，开展了丰富多彩的校园文化活动。例如，[大学名称5]举办了“校园文化艺术节”“科技文化节”等活动，涵盖了文艺演出、学术讲座、科技创新竞赛等多个方面，丰富了学生的课余生活，培养了学生的综合素质。

同时，高校也加强了校园网络文化建设，打造了一批具有影响力的校园网络文化平台。[大学名称6]创建了“校园思政在线”网站和微信公众号，及时发布思想政治教育相关的信息和资源，为学生提供了便捷的学习和交流平台。

二、存在的问题

1.工作协同性不足

虽然高校已经建立了思想政治工作的工作格局，但在实际工作中，各部门之间的协同配合还存在一些问题。例如，思想政治理论课教师、辅导员和专业课教师之间的沟通交流不够，没有形成育人合力。思想政治理论课教师主要负责课堂教学，辅导员主要负责学生日常管理，专业课教师则侧重于专业知识传授，三者在思想政治教育方面的衔接不够紧密。

2.课程吸引力有待提高

部分思想政治理论课教学仍然存在教学方法单一、内容陈旧等问题，导致课堂教学吸引力不足。一些教师习惯于采用传统的讲授式教学方法，缺乏与学生的互动交流，学生参与度不高。同时，教学内容与学生的实际需求和社会现实结合不够紧密，不能及时反映时代发展的新变化和新要求。

3.网络思想政治工作面临挑战

随着互联网的快速发展，网络已经成为高校学生获取信息和交流的主要渠道。然而，高校在网络思想政治工作方面还存在一些薄弱环节。一方面，网络思想政治教育资源的供给相对不足，缺乏具有吸引力和感染力的网络文化产品。另一方面，对网络舆情的监测和引导能力有待提高，不能及时有效地应对网络上出现的不良信息和负面舆情。

4.思想政治工作队伍建设存在短板

思想政治工作队伍的整体素质和业务能力有待进一步提高。部分思想政治理论课教师和辅导员缺乏系统的专业培训，对思想政治教育的理论和方法掌握不够扎实。同时，思想政治工作队伍的激励机制不够完善，工作积极性和主动性不高。

三、改进措施

1.加强工作协同

建立健全思想政治工作协同机制，加强思想政治理论课教师、辅导员和专业课教师之间的沟通交流与合作。定期召开思想政治工作联席会议，共同研究解决思想政治教育中的重大问题。鼓励专业课教师在教学过程中融入思想政治教育元素，实现思想政治教育与专业教育的有机结合。例如，[大学名称7]制定了《专业课教师思想政治教育工作职责》，明确了专业课教师在思想政治教育中的责任和义务，并将其纳入教师绩效考核体系。

2.提高课程吸引力

进一步推进思想政治理论课教学改革，创新教学方法和手段。加强案例教学、实践教学、线上线下混合式教学等教学方法的应用，提高学生的参与度和学习积极性。同时，及时更新教学内容，将党的最新理论成果、社会热点问题和学生关心的实际问题融入教学中，增强教学内容的针对性和实效性。例如，[大学名称8]组织思想政治理论