初中语文九上诗词五首教学设计.pdfVIP

29诗词五首

项目设计内容备注

第1课型新授课教具

知识与能力反复朗读，理解诗词意以及作者的思想感情。

教学过程与方法合作，探究

目标融入诗情画意之中，探究诗词的和意趣。

态度与

反复朗读，理解诗词意以及作者的思想感情

重点

难点融入诗情画意之中，探究诗的和意趣

教学手

诵读，合作，探究

段方法

教学过说明或

活动学生活动

程设计意图

150多年前，曾经高度评价我们古老而

的民族的三明：、指南针、印刷术，

这是预告资产社会到来的三明。

上，我们还有同这三明构成双子星座的另外三

明--唐诗、宋词、元曲。它们同样以其独特的

情境导调动学生的学

体系，对人类的文明、进步产生过重大影响，

入习。

世界，仍然显示出巨大的。我们会聆听到的

爱国心音，也会走进恬淡幽静的山水田

园，了解和的落寞、烦恼，感受辛

弃疾的豪迈的报国之志。

（一）学习《闻官军收河北》1.请全班学生朗读，此环节设计目

再请个别的学生朗的是：让学生

1.写作背景读。了解诗歌内

容，通过反复

广德元年（公元763年）正月，叛军的残余诵读课文，体

在河北投降，至此安史之乱彻底结束了。当时，杜会作者所蕴含

整体感

甫听到了这振奋人心的消息后，马上写下了这首名