小学生防汛主题班会教案.docxVIP

小学生防汛主题班会教案

一、班会背景与目标

近期我国多地进入主汛期，降雨频繁，部分地区发生洪涝灾害，对人民生命财产安全构成威胁。小学生作为弱势群体，对自然灾害的认知和自我保护能力相对薄弱。为进一步加强校园安全工作，提高同学们的防汛安全意识，普及防汛基本知识和自救互救技能，特召开本次“水的‘脾气’我知道，安全防汛我能行”主题班会。

教学目标：

1.知识与技能：了解洪水的成因及危害，认识常见的防汛警示标志，初步掌握暴雨、洪水来临时的基本自救方法和避险技能。

2.过程与方法：通过观看图片、视频，参与讨论、情景模拟、知识问答等形式，激发学生学习兴趣，引导学生主动获取防汛知识。

3.情感态度与价值观：增强学生的安全意识和自我保护意识，培养学生珍爱生命、关爱他人的情感，树立遇到困难沉着冷静、积极应对的态度。

二、班会准备

1.教师准备：制作PPT课件（包含洪水图片、防汛警示标志图、防汛小知识短片等）；准备防汛安全知识问答卡片；准备红领巾、哨子、小旗帜等简易道具；画图纸和彩笔。

2.学生准备：提前预习一些关于水的自然现象的知识（可选）。

三、班会时间

一课时（约40分钟）

四、班会对象

小学中高年级学生

五、班会流程

（一）导入：水的“另一面”（约5分钟）

1.谈话引入：

*教师：“小朋友们，水是我们生活中不可或缺的朋友，它能滋养万物，也能给我们带来清凉和欢乐。谁能说说水都有哪些用处呢？”（学生自由发言：喝水、洗澡、浇花、游泳等）

*教师：“是的，水对我们非常重要。但是，这位‘好朋友’有时候也会发脾气，变得很可怕。你们见过或听说过水‘发脾气’是什么样子的吗？”（引导学生说出看到的暴雨、积水、河流涨水等现象）

2.图片展示：播放几幅洪水灾害的图片（注意选择适合小学生观看，不引起过度恐慌的图片，重点展示洪水对道路、房屋的影响，而非惨烈场景）。

*教师：“看了这些图片，你们有什么感受？”（引导学生认识到洪水的破坏性）

*教师小结：“当雨水下得特别大、特别急，超过了大地和河流的承受能力时，就会发生洪水。洪水会给我们的生活带来很多麻烦，甚至危险。今天，我们就一起来学习如何认识这位会‘发脾气’的水朋友，以及当它发脾气时，我们该如何保护自己。这就是我们今天班会的主题——‘水的脾气我知道，安全防汛我能行’。”（板书班会主题）

（二）认识洪水：可怕的“大水”（约10分钟）

1.什么是洪水？

*教师：“谁能用自己的话说说，什么是洪水？”

*教师结合PPT简单讲解：“洪水通常是由于长时间、高强度的降雨，或者冰雪融化、堤坝溃决等原因引起的。大量的水聚集在一起，超出了河道、湖泊的容纳能力，就会漫过堤岸，淹没土地、房屋，形成洪水。”

2.洪水的危害：

*教师：“洪水来了，会有哪些危险呢？”（学生小组讨论，代表发言）

*教师总结并PPT展示：

*淹没房屋、道路，让我们无家可归，无法正常出行。

*冲走我们的财物，破坏我们的家园。

*可能会导致人员受伤甚至失去生命。

*还可能引发泥石流、滑坡等其他灾害。

3.我们身边的“汛情”：

*教师：“我们生活的地方（可以结合本地实际情况，如是否靠近河流、历史上是否发生过内涝等），在雨季会不会也遇到一些‘小麻烦’呢？比如街道积水、小区车库进水等。”（引导学生关注身边的汛情风险）

（三）防汛小知识：我是“安全小卫士”（约15分钟）

1.“看天”识预警：

*教师：“洪水虽然可怕，但我们可以提前做好准备。气象部门会通过电视、广播、手机短信等方式发布暴雨和洪水预警。大家知道预警信号通常有哪些颜色吗？”（展示红、橙、黄、蓝四色预警标志图片）

*简单介绍：蓝色预警（注意）、黄色预警（较重）、橙色预警（严重）、红色预警（特别严重）。告诉学生，当看到这些预警时，要听从家长和老师的安排，尽量减少外出。

2.居家防汛要注意：

*教师：“如果暴雨来临，我们正好在家里，应该注意些什么呢？”（学生讨论）

*教师总结并板书关键点：

*关紧门窗：防止雨水进入室内。

*远离窗户：特别是在雷雨天气，不要靠近窗户，以防雷击或玻璃破碎伤人。

*不摸电源：雷雨天气尽量不要使用电视、电脑等电器，拔掉电源插头更安全。不要用湿手触摸电器。

*储备物资：可以和爸爸妈妈一起准备一些饮用水、饼干、手电筒、常用药品等，以防万一。

*观察水位：如果住在低层，要注意观察门外积水情况，如果水快淹进来了，要及时向高处转移。

3.外出防汛要小心：

*教师：“如果暴雨时我们在外面，或者需要出门，又该怎么办呢？”

*情景模拟（可选）：请几位同学上台，模拟不同场景下的正确做法。

*