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四年级三角形专项练习题

同学们，三角形是我们在平面图形世界里非常熟悉的一位老朋友了。它由三条线段围成，有着稳定的结构和许多有趣的特性。想要真正和这位“老朋友”打好交道，熟练掌握它的知识，适量的练习是必不可少的。下面，我们就通过一系列练习题，来巩固和深化对三角形的认识吧！

一、知识小回顾

在开始练习之前，我们先来简单回顾一下三角形的一些基本概念，这会帮助我们更好地完成后面的题目哦！

*三角形的定义：由三条线段首尾顺次连接所围成的封闭图形叫做三角形。

*三角形的组成：三角形有三个顶点、三条边和三个角。

*三角形的特性：三角形具有稳定性。

*三角形的分类（按角分）：锐角三角形（三个角都是锐角）、直角三角形（有一个角是直角）、钝角三角形（有一个角是钝角）。

*三角形的分类（按边分）：不等边三角形（三条边都不相等）、等腰三角形（有两条边相等）、等边三角形（三条边都相等，等边三角形是特殊的等腰三角形）。

*三角形内角和：三角形的三个内角之和是180度。

*三角形三边关系：三角形任意两边之和大于第三边。

二、基础巩固练

（一）我会填

1.三角形有（）个顶点，（）条边，（）个角。

2.一个三角形中最多有（）个直角，最多有（）个钝角。

3.等边三角形的三条边都（），三个角都是（）度。

4.一个等腰三角形，其中两条边的长度分别是5厘米和10厘米，那么它的第三条边可能是（）厘米。（提示：考虑三角形三边关系）

5.在一个直角三角形中，一个锐角是35度，另一个锐角是（）度。

（二）我会判（对的在括号里画“√”，错的画“×”）

1.由三条线段组成的图形叫做三角形。（）

2.锐角三角形的三个角一定都是60度。（）

3.直角三角形只有一条高。（）

4.三角形越大，它的内角和就越大。（）

5.有两个角是锐角的三角形一定是锐角三角形。（）

（三）我会选（将正确答案的序号填在括号里）

1.一个三角形中，最大的角是89度，这个三角形一定是（）。

A.锐角三角形B.直角三角形C.钝角三角形

2.下面三组小棒（单位：厘米），不能围成三角形的是（）。

A.3、4、5B.4、5、6C.1、2、3

3.等边三角形又是（）。

A.锐角三角形B.直角三角形C.钝角三角形

4.把一个大三角形分成两个小三角形，每个小三角形的内角和是（）度。

A.90B.180C.360

三、动手操作与实践

1.量一量，填一填：

请你拿出学具袋里的三角形（或在纸上画一个任意三角形），用量角器量出它的三个角的度数，并记录下来。

∠1=()度，∠2=()度，∠3=()度。

算一算：∠1+∠2+∠3=()度。这个结果和我们学过的三角形内角和定理一致吗？

2.画一画：

*画一个等腰直角三角形。（提示：有一个角是直角，且两条直角边相等）

*画一个钝角三角形，并标出它的一条高。

3.想一想，拼一拼：

*两个完全一样的直角三角形可以拼成一个什么图形？（至少写出两种）

*一个三角形最少有（）个锐角，最多有（）个锐角。

四、综合运用与拓展

1.在一个等腰三角形中，顶角是70度，它的一个底角是多少度？

2.一个三角形的三条边都是整厘米数，其中两条边分别是4厘米和7厘米，第三条边最长是多少厘米？最短是多少厘米？

3.已知一个三角形的两个角分别是40度和70度，按角分，这是一个什么三角形？它也是一个什么三角形（按边分）？

4.思考题：一个等腰三角形，它的一个内角是80度，你知道它另外两个内角分别是多少度吗？（提示：这个内角可能是顶角，也可能是底角哦！）

温馨提示

做完这些练习，是不是对三角形的认识更清晰了呢？如果在练习过程中遇到了困难，不要着急，可以再回头看看课本上的知识点，或者和同学、老师一起讨论。数学学习就像攀登，每一步都需要扎实。希望这些练习题能帮助你更好地掌握三角形的知识，为今后的学习打下坚实的基础！

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（注：实际练习时，动手操作题需要学生亲自动手完成，角度和边长以实际测量和绘制为准。思考题旨在培养学生的发散思维和分类讨论能力。）