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《回旋舞》阅读练习

一、阅读《回旋舞》，完成1～4题。

1.诗歌中的前两个“假如”可以删去吗？为什么？

答：?

?

2.“假如全世界的少女都肯携起手来，/她们可以在大海周围跳一个回旋舞”给我们描绘了一幅怎样的画面？表达了作者怎样的思想感情？

答：?

?

3.“那时人们便可以绕着全世界跳一个回旋舞，假如全世界的男女孩都肯携起手来”两句的顺序可否颠倒？为什么？

答：?

4.本诗的主旨是什么？

答：?

?

二、阅读下面的诗歌，完成5～8题。

给乌兰诺娃

——看芭蕾舞《小夜曲》后作

艾青

像云一样柔软，

像风一样轻，

比月光更明亮，

比夜更宁静——

人体在太空里游行；

不是天上的仙女，

却是人间的女神，

比梦更美，

比幻想更动人——

是劳动创造的结晶。

5.找出最能体现芭蕾舞姿特色的比喻句，并分析其作用。

答：?

?

6.“比月光更明亮，比夜更宁静——，人体在太空里游行”运用什么手法描写舞姿？展示了一种怎样的意境？

答：?

7.“不是天上的仙女，却是人间的女神”，描绘了怎样的形象？

答：?

8.诗的最后一句起什么作用？

答：?

?

参考答案：

1.答案：不能删。因为删去了“假如”，就表明全世界所有男孩女孩之间没有误解、隔阂、歧视，也没有冲突，这在当时来说根本不现实，所以不能删去。

2.答案：描绘了一幅全世界的少女在平如明镜般的海上跳着回旋舞的和平美好的画面。

表达了作者对这种和平美好场景的渴望和赞美之情。

3.答案：不可以。前面两节的内容都是先“假如”然后写美好的场景，表现了作者的美好遐想。第三节，先写美好的场景，然后写“假如”，包含了作者对“那时人们便可以绕着全世界跳一个回旋舞”不能实现的一种悲戚，一种失望，更有利于突出诗歌的主旨。

4.答案：本诗借助美好的意象，借助诗歌的回旋美，表现了希望全世界团结友爱、渴望和平并且世界需要和平的主旨。

5.答案：“像云一样柔软，像风一样轻”，用自然界的风和云来比喻，使读者形象地感受到舞姿的轻盈、柔软；“人体在太空里游行”，体现了诗人丰富的想象力，给人以舒展、自由之感，引起人无限遐想。

6.答案：对比。展示了人与月相交辉，人比月更圣洁的优美意境。

7.答案：用仙女和女神作比喻，描绘了舞蹈者圣洁、美丽的形象。

8.答案：指出芭蕾舞艺术是劳动的成果，由对芭蕾舞艺术的赞颂，升华到对劳动创造的赞颂，深化了主题，是全篇点睛之笔。