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2023年省级中考数学试题及解析

时光荏苒，2023年的省级中考已落下帷幕。作为选拔性考试的重要组成部分，数学学科始终扮演着关键角色，不仅检验学生初中阶段的知识掌握程度，更对其逻辑思维、分析解决问题能力进行综合考量。本文旨在对2023年省级中考数学试题进行一番梳理与解析，希望能为后续的教学与学习提供些许参考。

一、2023年省级中考数学试题概述

（一）考试性质与目标

中考数学考试，首先是义务教育阶段的终结性评价，其次也承担着为高一级学校选拔合格新生的任务。因此，试题在注重基础知识、基本技能考查的同时，也渗透了对数学思想方法和核心素养的要求，力求做到“稳中求进，进中出新”。

（二）试题结构与特点

2023年的省级中考数学试卷，在题型结构上延续了近年来的稳定格局，主要包括选择题、填空题和解答题三大类。试题的难度分布力求合理，既有基础题保障大部分学生的得分，也有中档题检验学生的综合运用能力，更有少量压轴题以区分学生的数学潜能。

整体来看，今年的试题呈现出以下几个特点：

1.注重基础，强调核心知识：试卷对初中数学的核心概念、基本运算、重要性质和常用技能进行了重点考查，确保学生对“四基”的掌握。

2.联系实际，体现应用价值：部分试题选取了与生活实际、社会热点相关的背景材料，引导学生用数学的眼光观察世界，体会数学的应用价值。

3.渗透思想，考查数学能力：试题中巧妙融入了数形结合、分类讨论、转化与化归、方程与函数等重要的数学思想方法，着重考查学生的逻辑推理、空间想象、运算求解和数据分析能力。

4.稳中有新，激发思维活力：在保持整体稳定的前提下，部分题目在呈现方式或设问角度上有所创新，鼓励学生主动思考，寻求多样化的解题路径。

二、典型题目解析与点评

为了更具体地展现试题的风貌，下面选取几道具有代表性的题目进行解析与点评。

（一）选择题（示例）

题目：下列实数中，最小的数是（）

A.-√2B.0C.1/2D.-1

解析：本题考查实数的大小比较。根据实数大小比较的法则：正数都大于0，负数都小于0，正数大于一切负数；两个负数，绝对值大的反而小。

-√2的绝对值是√2≈1.414，-1的绝对值是1。因为1.4141，所以-√2-1。因此，最小的数是-√2。

答案：A

点评：这是一道基础题，直接考查实数大小比较的基本方法，属于送分题，旨在确保学生对基础知识的掌握。

题目：函数y=kx+b（k，b为常数，k≠0）的图像如图所示，则关于x的不等式kx+b0的解集是（）

（此处应有图像：一次函数图像经过第一、二、四象限，与x轴交于点（2，0））

A.x2B.x2C.x0D.x0

解析：本题考查一次函数的图像与性质以及一次不等式的解法。

由图像可知，一次函数y=kx+b的图像与x轴交于点（2，0），且函数值y随x的增大而减小（因为图像经过第一、二、四象限，斜率k为负）。

不等式kx+b0，即函数值y0，对应图像在x轴上方的部分。观察图像可知，当x2时，图像在x轴上方。

答案：B

点评：本题将一次函数图像与一元一次不等式的解集结合起来考查，体现了数形结合的数学思想。要求学生能从图像中获取信息，并将其转化为代数关系，是对基本技能的综合考查。

（二）填空题（示例）

题目：若一个多边形的内角和是外角和的3倍，则这个多边形的边数是______。

解析：本题考查多边形的内角和与外角和定理。

n边形的内角和公式为(n-2)×180°，任意多边形的外角和都为360°。

根据题意，可得方程：(n-2)×180°=3×360°

解得：n-2=6，n=8。

答案：8

点评：本题考查多边形内角和与外角和的基本公式，属于常规题型，难度不大，但需要学生牢记公式并正确运算。

题目：如图，在⊙O中，弦AB垂直平分半径OC，垂足为D。若⊙O的半径为2，则弦AB的长为______。

（此处应有图像：一个圆O，半径OC，弦AB垂直平分OC于D点）

解析：本题考查垂径定理以及勾股定理的应用。

连接OA。因为AB垂直平分OC，OC为半径，长度为2，所以OD=DC=1，且AB⊥OC。

在Rt△OAD中，OA为半径，OA=2，OD=1，根据勾股定理可得：

AD2=OA2-OD2=22-12=4-1=3，所以AD=√3。

因为AB⊥OC，根据垂径定理，AB=2AD=2√3。

答案：2√3

点评：本题考查了垂径定理和勾股定理在圆中的综合应用，是几何部分的基础题型。解题的关键是作出辅助线（连接半径OA），构造直角三角形，将问题转化为解直角三角形。

（三）解答题（示例）

题目：先化简，再求值：(1-