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2026年小学三年级班主任新学期工作计划

2026年秋季学期，我所带的三年级（2）班共有学生45人，其中男生24人、女生21人。经过两年的共同成长，班级已形成基本的秩序框架，但仍存在部分学生规则意识薄弱、学习主动性不足、同伴交往能力待提升等问题。结合三年级学生身心发展特点（9岁左右，处于“前运算阶段”向“具体运算阶段”过渡关键期）及《义务教育德育指南》要求，本学期班主任工作将以“习惯养成为主线、心理建设为支撑、五育融合为路径”，重点从班级管理精细化、德育活动序列化、学科协同深度化、家校共育常态化四方面展开，具体计划如下：

一、班级管理精细化：构建“自主+规则”双轨机制

针对三年级学生自我