高中物理教师履职总结（优质）.docxVIP

高中物理教师履职总结（优质）

高中物理教师履职总结

一、引言

本人自2015年参加工作以来，已在高中物理教学一线工作8年，先后担任高一到高三年级物理教学工作，并担任班主任工作5年。作为一名高中物理教师，我始终秉持以生为本、以学定教的教育理念，注重培养学生的科学素养和创新能力，努力将抽象的物理知识转化为学生易于理解和接受的形式，激发学生学习物理的兴趣和热情。在过去的一学年中，我认真履行教师职责，在教学、教研、班级管理等方面取得了一定成绩，现将履职情况总结如下。

二、教学工作总结

1.教学设计与实施

在教学设计上，我严格按照国家课程标准和学校教学计划，结合学生实际情况，精心设计每一节课的教学方案。课前认真备课，查阅大量资料，制作多媒体课件，准备实验器材，确保课堂教学的科学性和趣味性。

在教学实施过程中，我注重启发式教学，通过问题引导、实验探究、小组讨论等多种方式，激发学生的思维活力。例如，在讲解牛顿运动定律时，我不仅通过理论讲解，还设计了多个小实验，让学生亲身体验力与运动的关系，加深对定律的理解。

2.教学方法创新

为提高教学效果，我积极探索教学方法创新。近年来，我尝试了翻转课堂、项目式学习等新型教学模式。在翻转课堂模式中，学生通过观看我录制的微课视频预习基础知识，课堂时间则用于解决疑难问题和深入探究。这种教学模式使课堂效率提高了约30%，学生参与度显著提升。

我还开发了物理实验探究校本课程，每周组织一次实验探究活动，让学生在动手实践中理解物理原理。通过这些创新教学方法，学生的学习兴趣和自主学习能力得到了明显提高。

3.学生成绩提升情况

在教学工作中，我注重因材施教，针对不同层次的学生制定不同的教学目标和辅导计划。通过精准教学，我所带班级的学生成绩稳步提升。以2022-2023学年为例：

-高一年级：平均分从入学时的72分提升至期末的85分，优秀率（90分以上）从15%提升至35%，及格率从85%提升至98%。

-高二年级：在全市统考中，班级平均分高出市平均分12.5分，优秀率高出市平均水平20个百分点。

-高三年级：在高考中，班级物理平均分达到85.6分，比入学时提高了23.4分，优秀率达42%，比入学时提高了32个百分点，有8名学生物理成绩达到90分以上，被985、211高校录取。

此外，我还指导学生参加物理学科竞赛，取得了优异成绩。近三年来，有12名学生在市级物理竞赛中获奖，3名学生在省级物理竞赛中获奖。

4.教学资源建设

为丰富教学资源，我积极建设个人教学资源库，包括：

-制作微课视频120余个，覆盖高中物理所有重点难点内容

-编写物理实验指导手册3本，收录实验案例50余个

-收集整理物理教学案例200余个，形成教学资源包

-建立班级物理学习微信群，分享学习资料和解答学生疑问

这些教学资源不仅服务于我的教学，也在校内推广使用，得到了同事们的认可和好评。

三、教研科研工作

1.参与教研活动

作为物理教研组的一员，我积极参与各类教研活动：

-每周参加教研组活动，参与集体备课、听课评课

-主持市级课题《高中物理实验教学创新研究》

-参与省级课题《基于核心素养的高中物理教学策略研究》

-每学期开设校级公开课2-3节，示范课1节

通过参与教研活动，我的教学理论水平和实践能力得到了显著提升。

2.教学研究成果

近年来，我在教学研究方面取得了一些成果：

-在《物理教学》等省级以上期刊发表论文5篇

-参与编写《高中物理实验教程》一书，由教育科学出版社出版

-教学设计《电磁感应》获市级一等奖

-教学案例《探究加速度与力、质量的关系》获省级二等奖

3.校本课程开发

基于学校特色和学生需求，我开发了《生活中的物理》校本课程，通过生活中的物理现象讲解物理原理，培养学生的科学素养和观察能力。该课程被评为校级优秀校本课程，并在全校推广。

四、班主任工作

1.班级管理

在担任班主任期间，我注重班级文化建设，营造积极向上的班级氛围。通过制定班规班纪、开展主题班会、组织文体活动等方式，培养学生的集体荣誉感和责任感。我所带班级连续三年被评为校级优秀班集体。

2.学生思想教育

我注重学生的思想道德教育，定期开展主题班会，如感恩教育、理想教育、诚信教育等，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。同时，我关注学生的心理健康，定期与学生谈心，帮助他们解决学习和生活中的困难