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小学教师年度考核个人总结2025年（优质）

小学教师2025年度考核个人总结

一、基本情况

本人XXX，女，1985年6月出生，中共党员，中小学一级教师，本科学历，文学学士学位。2008年7月毕业于XX师范大学汉语言文学专业，同年8月进入XX市XX小学任教，至今已在教育一线工作17年。2025年度，担任四年级（3）班班主任及语文教学工作，同时兼任学校语文教研组长、年级组长职务。本年度完成教学课时约864节，参与校级以上教研活动48次，组织年级组活动12次，撰写教学反思36篇，听课评课42节。

二、教学工作实施情况

（一）课堂教学实施

1.教学任务完成情况：本年度圆满完成四年级语文上、下册全部教学内容，共计32个单元，128篇课文，8个习作训练，16次口语交际活动。按教学计划进度，教学任务完成率达100%，无任何教学事故发生。

2.课堂教学质量：本年度所带班级语文平均成绩由上学期的82.5分提升至本学期的87.3分，提升幅度为4.8分。及格率由95.2%提升至98.1%，优秀率由32.6%提升至41.7%。在期中、期末考试中，班级语文成绩均位列年级前三名。

3.教学方法创新：积极尝试情境教学法、小组合作学习法等新型教学模式，设计实施了《XX》《XX》等特色教学案例8个，其中《XX》教学案例获校级教学设计比赛一等奖。运用多媒体辅助教学课时占比达75%，制作教学课件46个，开发校本课程资源包3个。

4.分层教学实施：针对班级内学生语文能力差异，实施分层教学策略，将班级学生分为A、B、C三个层次，设计不同层次的教学目标和作业。通过分层教学，班级后进生转化率达76.5%，中等生提升率为83.2%，优等生拓展率达91.3%。

（二）教学研究活动

1.教研活动参与：作为语文教研组长，组织开展校级教研活动24次，其中专题研讨8次，集体备课12次，教学观摩4次。参与区级教研活动6次，市级教研活动3次，国家级教研培训1次。全年撰写教研论文2篇，其中《XX》发表于《XX教育》杂志2025年第3期。

2.课题研究：主持校级课题《XX》研究，带领5名教师组成研究团队，经过一学年的研究，已完成课题结题报告，研究成果获校级二等奖。参与区级重点课题《XX》研究，负责子课题《XX》的研究工作，目前已完成中期报告。

3.听课评课活动：全年听课42节，覆盖语文、数学、英语等学科，其中区级以上公开课8节。撰写听课记录42份，评课意见42条，提出改进建议126条。指导青年教师3名，其中1名教师在区级教学比赛中获二等奖。

（三）教学资源开发

1.校本课程开发：结合学校特色和学生需求，开发校本课程《XX》，编写校本教材1册，设计教学活动16个，惠及4个年级8个班级的学生。

2.教学资源库建设：建立个人教学资源库，收录各类教学资料1200余份，包括教学设计、课件、试题、教学视频等，并在校内共享，供30名教师使用。

3.阅读推广活动：组织班级书香校园阅读活动，建立班级图书角，藏书达300余册。开展每日阅读活动，学生平均阅读量较上一年度增长35%，阅读兴趣显著提升。

三、班主任工作实施情况

（一）班级管理

1.班级制度建设：制定和完善班级管理制度12项，包括《班级公约》、《课堂纪律细则》、《卫生值日制度》等，使班级管理规范化、制度化。

2.班干部培养：通过民主选举产生班干部8名，定期召开班干部会议，培养其管理能力。班干部在班级管理中发挥了积极作用，班级自主管理能力显著提升。

3.班级文化建设：打造书香班级文化，布置班级文化墙4面，展示学生作品120余件。班级文化评比获校级二等奖。

（二）学生思想道德教育

1.主题班会开展：组织开展爱国主义、诚信友善、感恩教育等主题班会24次，参与学生达1000人次。学生思想道德素质测评优良率达92.6%。

2.行为习惯培养：通过每日一评、每周之星等活动，培养学生良好的学习习惯和行为习惯。班级学生出勤率达99.2%，迟到率下降至0.8%。

3.心理健康教育：开展心理健康教育课12节，个别心理辅导36人次，帮助学生解决学习和生活中的心理问题，班级学生心理健康状况良好。

（三）家校沟通合作

1.家长会召开：召开家长会4次，参与家长达380人次，家长出勤率达95%以上。通过家长会，向家长汇报学生情况，听取家长意见，形成教育合力。

2.家访活动：进行家访36次，覆盖班级全体学生，了解学生家庭情况，与家长共同制定教育方案。家访记录完整，家访反馈良好。

3.家校互动平台：建立班级家长微