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幼儿园德育工作总结汇报（精选）

幼儿园德育工作总结汇报

一、思想品德教育：筑牢道德根基，培养爱国情怀

本学期，我园以《3-6岁儿童学习与发展指南》为指导，将思想品德教育融入一日生活各环节，通过主题活动、环境浸润、实践体验等多种形式，培养幼儿爱祖国、爱集体、爱劳动的情感。

1.爱国主义教育常态化

-每周一开展“升旗仪式”，幼儿轮流担任升旗手，本学期共组织16次，参与幼儿320人次，通过国旗下讲话、爱国儿歌传唱等形式，增强幼儿国家认同感。

-结合重要节日开展主题教育活动：国庆节期间，举办“我和我的祖国”绘画展，幼儿创作作品180幅，其中20幅入选区级儿童画展；建党节组织“红色故事会”，教师讲述革命故事24个，幼儿参与角色扮演活动8场，覆盖全园240名幼儿。

2.集体主义教育渗透生活

-以班级为单位开展“文明班级”评选，每周从卫生、礼仪、合作三方面进行量化评估，本学期评选出“文明班级”6个，占比50%，幼儿集体荣誉感显著提升。

-组织“小帮手”活动，鼓励幼儿参与班级事务，如整理玩具、分发餐具，各班每月记录“助人小故事”共48篇，85%的幼儿能主动帮助同伴。

二、行为习惯养成：细化常规管理，培养自律意识

聚焦幼儿生活自理能力、学习习惯和文明礼仪，通过“每日打卡”“情景模拟”“榜样示范”等方式，推动行为习惯养成。

1.生活自理能力提升

-分年龄段开展技能比赛：小班“穿鞋穿衣大赛”，达标率从学期初的65%提升至期末的90%；中班“整理书包比赛”，92%的幼儿能独立分类摆放物品；大班“叠被子比赛”，95%的幼儿掌握叠被技巧。

-实施“我能行”打卡计划，幼儿每日完成一项自理任务（如自己洗手、叠衣服），累计打卡人次达1800次，家长反馈显示，78%的幼儿在家中表现出更强的独立性。

2.文明礼仪教育具体化

-编制《幼儿文明礼仪手册》，涵盖问候、分享、用餐等场景，通过儿歌、情景剧等形式教学，各班每周开展1次礼仪课，本学期累计授课64课时。

-设立“礼仪小天使”岗，每日早晨由2名幼儿在园门口迎接师生，本学期共有120名幼儿担任“礼仪小天使”，幼儿主动问好率提升至90%。

3.学习习惯培养规范化

-在区域活动中融入“规则意识”培养，如建构区“材料归位”要求、阅读区“安静阅读”约定，通过图片提示、教师引导，幼儿活动后整理玩具的达标率从70%提高至95%。

-开展“专注小达人”评选，每班每周评选5名专注力强的幼儿，全学期共评选400人次，幼儿在集体活动中注意力持续时间平均延长3-5分钟。

三、情感教育：关注心灵成长，培育健全人格

以“爱”为核心，通过亲情教育、生命教育、感恩教育，培养幼儿积极情感和同理心。

1.亲情教育温暖化

-三八节开展“我爱妈妈”主题活动，幼儿为妈妈制作贺卡、捶背、表演节目，参与幼儿240人，收集家长反馈信200封，其中95%的家长表示感受到孩子的成长。

-母亲节、父亲节分别组织“亲子手工坊”，制作家庭相框、爱心贺卡，参与家庭180组，亲子互动质量评分平均提升2分（满分5分）。

2.生命教育直观化

-开展“小种植”活动，各班种植多肉植物、蔬菜等共12种，幼儿负责浇水、观察记录，参与幼儿200人，85%的幼儿能说出植物生长的基本条件。

-组织“爱护小动物”主题活动，参观幼儿园饲养区，喂养兔子、金鱼等动物，幼儿记录“动物日记”150本，92%的幼儿表现出对小动物的关爱。

3.感恩教育常态化

-感恩节期间开展“谢谢你”活动，幼儿向老师、同伴、家长表达感谢，通过绘画、录制短视频等形式，收集感恩作品300件，在全园进行展示。

-每日餐前进行“感恩词”仪式，幼儿齐声说“感谢农民伯伯，感谢厨师老师”，感恩行为已成为幼儿的自觉习惯。

四、社会交往能力培养：搭建互动平台，学会合作分享

通过小组活动、角色扮演、社区实践等，培养幼儿沟通能力、合作意识和解决冲突的能力。

1.合作游戏促进团队意识

-开展“两人三足”“接力比赛”等合作游戏，每周2次，本学期组织游戏32场，幼儿合作任务完成率从60%提升至88%。

-在建构区开展“合作搭城堡”活动，4-5名幼儿为一组，共同完成作品，本学期幼儿合作搭建作品48件，其中12件在区角评比中获奖。

2.分享行为常态化

-实施“分享日”活动，每周五鼓励幼儿从家中带来玩具、图书与同伴分享，本学期累计分享物品600件，幼儿分享行为发生率从50%提升至80%。