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职教政教处学期计划(2篇)

职教政教处学期计划（一）

一、指导思想

以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入落实立德树人根本任务，紧紧围绕职业教育的特点和学生成长规律，坚持“以人为本、德育为先”的教育理念。将思想政治教育、品德教育、纪律教育、法制教育融入教育教学各个环节，促进学生全面发展，培养具有高尚道德情操、扎实专业技能和创新精神的高素质技术技能人才，为学校的稳定发展和学生的成长成才奠定坚实基础。

二、工作目标

1.加强学生思想道德建设，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观，提高学生的思想政治觉悟和道德水平。

2.强化学生日常行为规范管理，培养学生良好的行为习惯和自律意识，形成优良的校风、学风和班风。

3.加强班级建设，打造一批具有凝聚力、战斗力和创新精神的优秀班级体，发挥班级在学生管理中的重要作用。

4.完善心理健康教育体系，关注学生心理健康，及时发现和解决学生心理问题，促进学生身心健康发展。

5.加强家校合作，建立有效的家校沟通机制，形成教育合力，共同促进学生成长。

三、工作措施及具体安排

第一阶段（第1-4周）：学生常规管理与思想教育

1.开学准备与迎新工作

组织班主任做好开学前的各项准备工作，包括教室布置、教学用品准备等。做好新生入学接待工作，安排志愿者为新生提供帮助和引导，使新生尽快适应新环境。

2.常规教育活动

开展入学教育活动，通过主题班会、校史讲座、专业介绍等形式，向学生宣传学校的规章制度、专业特色和培养目标，让学生了解学校、热爱学校，增强学生的归属感和责任感。组织学生学习《中学生日常行为规范》和学校的各项规章制度，开展日常行为规范检查和评比活动，培养学生良好的行为习惯。

3.班级建设启动

指导各班级选举班干部，明确班干部职责，加强班干部培训，提高班干部的管理能力和服务意识。组织班主任制定班级工作计划，明确班级管理目标和措施，营造良好的班级氛围。

第二阶段（第5-12周）：丰富德育活动与班级管理提升

1.特色德育活动开展

组织开展爱国主义教育活动，通过观看爱国影片、参观爱国主义教育基地等形式，激发学生的爱国热情，培养学生的民族自豪感和责任感。开展心理健康教育活动，举办心理健康知识讲座、心理咨询活动等，普及心理健康知识，提高学生的心理素质和应对挫折的能力。举办职业技能竞赛和文体活动，如技能比武、文艺汇演、体育比赛等，丰富学生的课余生活，激发学生的学习兴趣和创新精神，提高学生的实践能力和综合素质。

2.班级管理强化

加强班级日常管理，定期召开班主任工作会议，总结班级管理经验，分析存在的问题，提出改进措施。加强班级文化建设，鼓励各班级开展具有特色的班级文化活动，如班级文化墙设计、主题班会展示等，营造积极向上的班级文化氛围。定期开展班级量化考核工作，对班级的纪律、卫生、学习等方面进行全面考核，评选优秀班级和优秀班主任，激励各班级之间相互学习、相互竞争。

3.家校沟通与合作

通过家长会、家访、电话沟通等方式，加强与家长的联系和沟通，及时反馈学生的学习、生活情况，了解家长的需求和意见，共同商讨教育方法和策略。组织家长学校活动，邀请教育专家为家长举办专题讲座，传授教育经验和方法，提高家长的教育水平和家庭教育质量。

第三阶段（第13-16周）：心理健康与法制教育深化

1.心理健康教育深化

组织开展心理健康普查工作，建立学生心理健康档案，对存在心理问题的学生进行跟踪辅导和干预。加强心理健康教育队伍建设，组织心理健康教育教师参加培训和学习，提高心理健康教育教师的专业水平和业务能力。开展心理健康主题月活动，通过心理健康知识竞赛、心理剧表演等形式，营造浓厚的心理健康教育氛围，提高学生的心理健康意识和自我调节能力。

2.法制安全教育活动

开展法制教育讲座，邀请法制副校长和法律专家为学生讲解法律法规知识，增强学生的法制观念和法律意识，预防和减少学生违法犯罪行为的发生。组织开展消防安全、交通安全、食品安全等安全教育活动，通过安全演练、知识讲座等形式，提高学生的安全意识和自我保护能力。加强校园安全管理，完善安全管理制度，加强安全检查和隐患排查，及时消除安全隐患，确保校园安全稳定。

第四阶段（第17-20周）：学期总结与规划

1.学生综合素质评价

组织开展学生综合素质评价工作，按照学校的评价标准和方法，对学生的思想道德、学业水平、身心健康、艺术素养和社会实践等方面进行全面评价，形成学生综合素质评价报告。依据评价结果，评选优秀学生、优秀学生干部、三好学生等，表彰先进，树立榜样。

2.班主任工作考核与总结

对班主任的工作进行全面考核，考核内容包括班级管理、学生思想教育、班级文化建设、家校合作等方面。组织班主任撰写工作总结，总结工作经验，反思存在的问题，提出改进措施和建议。召开