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《宇宙的另一边》教学设计第二课时

教学目标与核心理念建构

本课时作为《宇宙的另一边》这篇富有哲思与想象力的现代儿童文学作品教学的重要延续，旨在通过深度阅读、思维拓展与语言实践三重路径，引导学生在理解文本表层意义的基础上，进一步挖掘其内在的逻辑张力与审美价值。相较于第一课时侧重于整体感知与情节梳理，第二课时更强调思维的深化、情感的共鸣以及表达能力的迁移运用。课程设计立足于新课标对“核心素养”的要求，聚焦语言建构与运用、思维发展与提升、审美鉴赏与创造、文化传承与理解四大维度，力求实现从“读懂故事”到“读通思想”再到“读出自我”的跃迁。

教学过程中，教师不再仅仅是知