吉林省部分学校2025-2026学年高一上学期10月月考生物试题高一生物答案.docxVIP

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吉林省部分学校2025-2026学年高一上学期10月月考生物试题高一生物答案.docx

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2025-2026学年度上学期第一次月考

高一生物试题答案及评分标准

一.选择题(每小题2分,共15题,共30分)

1

2

3

4

5

B

C

D

C

B

6

7

8

9

10

B

B

C

A

D

11

12

13

14

15

C

D

D

B

B

二.选择题(每小题3分,共5题,共15分)

16

17

18

19

20

BCD

AC

AC

ABD

C

选项释义:

1.解析:施莱登和施旺观察了部分动物和植物细胞,用不完全归纳法得出“一切动植物都是由细胞发育而来,并由细胞和细胞产物所构成”,A正确;细胞学说揭示了所有动植物都是由细胞构成的,并阐明了生物界的统一性,B错误;细胞学说提出一切动植物都是由细胞发育而来,并由细胞和细胞产物所构成,使生物学研究进入细胞水平,并为后来进入分子水平打下基础,C正确;科学发现需要理性思维和与实验的结合,在众多前人观察和思维的启发下,德国植物学家施莱登和动物学家施旺提出了细胞学说,D正确。

2.解析:荷塘中的鱼有多个物种,不是一个种群,A错误;群落包括区域内所有的生物,B错误;荷塘中的水等非生物为生态系统的一部分,参与生命系统的组成,C正确;莲是植物,不具有系统这一结构层次,D错误。

3.解析:肺炎链球菌和肺炎支原体都是原核生物,但肺炎支原体没有细胞壁,A和B正确;肺炎链球菌和肺炎支原体都是单细胞生物,在生命系统结构层次中都既属于细胞层次又属于个体层次,C正确;肺炎链球菌和肺炎支原体都不是自养型生物,它们都是异养型生物,D错误

4.解析:生命系统的最小结构层次是细胞,病毒没有细胞结构,A错误;病毒必须以活细胞为宿主,培养基无法直接培养病毒,B错误;单细胞的真核生物,既属于细胞层次又属于个体层次,C正确;SARS病毒的遗传物质是RNA,D错误

5.解析:颤蓝细菌、支原体都是原核生物,原核生物只含有核糖体一种细胞器,A正确;HIV的遗传物质是RNA,硝化细菌的遗传物质是DNA,B错误;具有细胞结构的生物都是既有DNA又有RNA,所以酵母菌、大肠杆菌都含有DNA和RNA,C正确;色球蓝细菌有叶绿素和藻蓝素,衣藻含叶绿体,二者都能进行光合作用,D正确

6.解析:新鲜茶叶化学元素含量的高低是O>C>H>N,A错误;茶叶和人体所含的元素种类大体上是相同的,但含量差异较大,B正确;晒干后的茶叶中含量最高的化合物是蛋白质,C错误;新鲜茶叶在晒干过程中首先失去的是自由水,D错误。

7.解析:细胞包括真核细胞和原核细胞,人体细胞属于真核细胞,人体细胞包括肌肉细胞,A正确;细胞中的脂质包括固醇和脂肪,而固醇包括胆固醇、性激素和维生素D,B错误;生物包括细胞生物和病毒,细胞生物包括原核生物,原核生物包括蓝细菌,C正确;细胞中的糖类包括非还原糖和还原糖,非还原糖

2

包括多糖,多糖包括淀粉,D正确。

8.解析:Fe是构成血红素的元素,A正确;羊体内的脂肪为动物脂肪,所以羊肉皮下脂肪中挥发性的脂肪酸一般为饱和脂肪酸,室温时呈固态,B正确;无机盐不能为细胞的生命活动提供能量,C错误;缺Na?会引起神经、肌肉细胞的兴奋性降低,最终引发肌肉酸痛、无力等,D正确

9.解析:雪莲果块根不含淀粉,而小麦种子的主要储能物质为淀粉,A正确;双缩脲试剂检测蛋白质,不能检测还原糖,B错误;钙镁钾都是大量元素,而非微量元素,C错误;雪莲果含脂质,且雪莲果虽然不含淀粉,但含其他糖类,糖尿病人也不可大量食用,D错误

10.解析:蛋白质、多糖属于多聚体,但脂肪不属于,A错误;在人体中,虽然组成蛋白质的氨基酸有21种,但不是每种蛋白质都含有21种氨基酸,B错误;流感病毒的遗传物质是RNA,水解后可生成4种单体,即4种核糖核苷酸,但彻底水解会把单体继续水解,会得到6种产物,分别为核糖、磷酸和4种含氮碱基,C错误;单体都以若干相连的碳原子构成的碳链为基本骨架,D正确

11.解析:木棉是真核生物,没有拟核结构,A错误;水分不能为生命活动提供能量,B错误;木棉棉絮的主要成分是纤维素,纤维素是由葡萄糖聚合而成的生物大分子,C正确;在木棉细胞中,由A、G、C三种碱基参与构成的核苷酸各有2种,T参与构成的核苷酸只有1种,共7种,D错误。

12.解析:过程②破坏了蛋白质的空间结构,过程①没有,过程④破坏了蛋白质的肽键,A错误;④中蛋白酶将蛋白质分解成短肽和氨基酸,短肽中含肽键,就算把全部蛋白块分解了,体系里面的蛋白酶也是蛋白质,故向过程④结束后的反应体系中加入双缩脲试剂,仍会发生紫色反应,B错误;过程②中高温处理会使蛋白质的空间结构发生不可逆的变化,不能用过程③的方法进行

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