1 《红楼梦（节选）》（学案）教案课件部编高中语文必修下册.pptVIP

《红楼梦（节选）》教学课件

课程背景作品背景《红楼梦》是清代作家曹雪芹创作的章回体长篇小说，以贾宝玉、林黛玉、薛宝钗等为中心人物，讲述了贾府由盛而衰的家族史，以真挚动人的爱情故事和深刻的社会批判见长。时代背景

课程目标理解通过学习，学生能够理解《红楼梦》的文学价值、艺术特色和社会意义，掌握人物形象分析方法。分析学生能够分析林黛玉、贾宝玉等主要人物的性格特点、内心世界和人物关系，并体会人物的复杂性。感悟

教学重点与难点重点林黛玉和贾宝玉的人物形象分析，理解人物的性格特点、内心世界和人物关系。难点深入理解《红楼梦》的艺术特色和社会意义，以及人物的复杂性，并能结合自身经验进行分析和思考。

教学时间安排环节时间导入5分钟人物形象分析20分钟读书笔记展示10分钟小组讨论交流15分钟课堂评价反馈5分钟课后作业5分钟总结与拓展5分钟

教学方法设计小组讨论通过小组讨论，学生可以互相交流学习心得，分享不同的见解，并对人物形象进行深入分析。读书笔记展示学生展示自己的读书笔记，可以帮助他们梳理阅读内容，并提高表达能力。问题引导教师通过提问引导学生思考，帮助他们理解作品的主题、人物性格和的创作意图。视频辅助适当利用视频资料，可以帮助学生更好地理解人物形象和故事情节，提高学习兴趣。

导入通过播放《红楼梦》电视剧片段或展示相关图片，引出作品主题，激发学生学习兴趣。

红楼知识板块1时代背景介绍《红楼梦》创作的时代背景，包括清代中期的社会状况和封建制度的没落趋势。2人物关系介绍贾宝玉、林黛玉、薛宝钗等主要人物的关系，以及他们之间的矛盾冲突。3作品主题介绍《红楼梦》的主题，包括封建大家族的兴衰史、爱情故事和社会批判。

林黛玉形象分析外貌黛玉容貌清丽，性格孤高，举止优雅，是一个典型的古典美女形象。性格黛玉心思细腻，敏感多情，爱憎分明，同时又多愁善感，性格中带有忧郁的一面。命运黛玉出身孤苦，寄人篱下，最终因病逝去，命运悲惨，令人惋惜。

黛玉的性格特点敏感多情黛玉对环境、人物和事物都非常敏感，易感性强，常常为一些细微的事情而伤心落泪。心思细腻黛玉善于观察，心思缜密，能够洞察人物内心，并对人物的行为作出精准的判断。孤高自傲黛玉自视甚高，对世俗的人情世故感到厌烦，不愿随波逐流，保持着独立的个性。

黛玉的内心世界1爱情黛玉对宝玉的爱是真挚而深沉的，她渴望得到宝玉的爱，但又担心自己的敏感和脆弱会伤害宝玉。2孤独黛玉从小失去父母，寄人篱下，内心深处充满了孤独和无助，渴望得到理解和关爱。3忧郁黛玉的性格中带有忧郁的一面，她常常为一些事情而感到伤感，并陷入沉思和焦虑。

贾宝玉形象分析1出身宝玉出生于贾府，是贾政的次子，从小生活在富贵奢华的环境中，备受宠爱。2性格宝玉性格天真烂漫，善良多情，不喜欢功名利禄，对世俗礼教充满叛逆和厌恶。3命运宝玉最终出家，放弃了世俗的荣华富贵，追求心灵的自由和精神的解脱。

宝玉的生活环境1富贵奢华宝玉从小生活在富贵奢华的环境中，拥有无尽的财富和物质享受，但他却并不感到快乐。2封建礼教贾府是一个典型的封建大家族，宝玉从小受到严格的封建礼教约束，内心充满了矛盾和挣扎。3女性群体宝玉身边围绕着许多女性，包括母亲、姐姐、妹妹、妻子等，她们对他的人生轨迹产生了重要的影响。

宝玉的性格特点善良多情宝玉对身边的人充满同情和怜悯，尤其是对女性，他表现出一种特殊的关怀和爱护。叛逆不羁宝玉对封建礼教感到厌倦，他渴望自由和真爱，并对那些世俗的规矩和束缚感到反感。天真烂漫宝玉拥有一颗纯真善良的心，他喜欢玩乐，热爱自然，并对生活充满好奇和热情。

宝玉内心的矛盾

宝玉与黛玉的关系爱情宝玉和黛玉是互相倾慕，彼此相爱的，他们的爱情是真挚而深沉的，但也是充满曲折和矛盾的。灵魂伴侣黛玉是宝玉的知己和灵魂伴侣，他们之间有着共同的爱好和价值观，在精神上相互理解和支持。命运宝玉和黛玉的爱情最终以悲剧收场，他们的命运充满了无奈和悲哀，也反映了封建社会对爱情的残酷压制。

读书笔记展示学生们可以展示自己的读书笔记，分享自己的阅读心得和对人物形象的理解。

小组讨论交流学生们可以围绕人物形象、故事情节、作品主题等问题展开讨论，互相交流学习心得，并深入理解作品的内涵。

课堂评价反馈教师对学生的学习情况进行评价，并针对学生的困惑和疑问进行解答，帮助学生更好地理解作品。

课后作业布置学生课后完成相关练习，巩固课堂学习内容，并进行更深入的思考和探究。

总结与拓展教师对本节课内容进行总结，并引导学生进行拓展学习，例如阅读相关评论文章、观看相关影视作品等。