涉农高校耕读教育的现实意蕴及路径探究.docx

研究报告

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涉农高校耕读教育的现实意蕴及路径探究

第一章涉农高校耕读教育的内涵与特征

1.1耕读教育的起源与发展历程

(1)耕读教育起源于我国古代，有着悠久的历史。早在春秋战国时期，儒家经典《论语》中就有“耕也，馁在其中矣；学也，禄在其中矣”的论述，强调了耕读结合的重要性。随后，随着封建社会的不断发展，耕读教育逐渐成为一种普遍的教育形式。据《宋史·选举志》记载，宋代时期，国家设立了“乡试”、“会试”和“殿试”等科举考试，选拔人才，其中就包括了农业知识。这一时期，耕读教育已经形成了较为完善的教育体系。

(2)进入近代，随着西方文化的传入，耕读教育开始受到冲击