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发展心理学考研试卷及答案

一、单项选择题（每题2分，共20分）

1.心理学诞生的标志是（）。

A.《心理学大纲》的出版

B.《实验心理学》的出版

C.《论意识》的出版

D.《行为主义心理学》的出版

2.个体心理发展的第一个加速期是（）。

A.婴儿期

B.童年期

C.青春期

D.成年期

3.皮亚杰认为儿童认知发展的阶段不包括（）。

A.感知运动阶段

B.前运算阶段

C.具体运算阶段

D.形式运算阶段

4.维果茨基认为儿童认知发展的重要机制是（）。

A.同化

B.顺应

C.最近发展区

D.认知冲突

5.埃里克森认为人格发展的关键期是（）。

A.婴儿期

B.童年期

C.青春期

D.成年期

6.婴儿依恋的类型不包括（）。

A.安全型依恋

B.焦虑-矛盾型依恋

C.回避型依恋

D.独立型依恋

7.青少年期的主要心理特征是（）。

A.认知发展

B.情绪波动

C.人际关系

D.以上都是

8.成年期的主要发展任务是（）。

A.亲密关系

B.事业成就

C.子女教育

D.以上都是

9.老年期的主要心理变化是（）。

A.记忆衰退

B.情绪波动

C.社会隔离

D.以上都是

10.发展心理学的研究方法不包括（）。

A.实验法

B.观察法

C.调查法

D.文献法

二、多项选择题（每题2分，共20分）

1.发展心理学的研究领域包括（）。

A.婴儿发展

B.童年发展

C.青少年发展

D.成年期发展

E.老年期发展

2.皮亚杰的认知发展理论包括（）。

A.感知运动阶段

B.前运算阶段

C.具体运算阶段

D.形式运算阶段

E.社会文化阶段

3.维果茨基的社会文化理论强调（）。

A.语言的作用

B.社会互动

C.文化工具

D.最近发展区

E.认知冲突

4.埃里克森的人格发展阶段包括（）。

A.婴儿期

B.童年期

C.青春期

D.成年期

E.老年期

5.婴儿依恋的影响因素包括（）。

A.母亲的敏感性

B.婴儿的气质

C.父亲的参与

D.社会环境

E.教育方式

6.青少年期的心理特征包括（）。

A.自我意识

B.情绪波动

C.人际关系

D.认知发展

E.性成熟

7.成年期的发展任务包括（）。

A.亲密关系

B.事业成就

C.子女教育

D.社会责任

E.自我实现

8.老年期的心理变化包括（）。

A.记忆衰退

B.情绪波动

C.社会隔离

D.健康问题

E.生活满意度

9.发展心理学的研究方法包括（）。

A.实验法

B.观察法

C.调查法

D.访谈法

E.文献法

10.发展心理学的重要理论包括（）。

A.行为主义理论

B.认知发展理论

C.社会文化理论

D.人格发展理论

E.生态系统理论

三、判断题（每题2分，共20分）

1.发展心理学的研究对象是人的心理发展过程。（正确）

2.皮亚杰认为儿童认知发展是主动建构的过程。（正确）

3.维果茨基强调社会互动对认知发展的重要性。（正确）

4.埃里克森认为人格发展是贯穿一生的过程。（正确）

5.婴儿依恋对儿童的社会性发展有重要影响。（正确）

6.青少年期的自我意识发展是主要特征之一。（正确）

7.成年期的职业发展是主要的发展任务之一。（正确）

8.老年期的认知衰退是不可避免的。（正确）

9.发展心理学的研究方法主要包括实验法、观察法和调查法。（正确）

10.发展心理学的重要理论包括行为主义理论、认知发展理论和社会文化理论。（正确）

四、简答题（每题5分，共20分）

1.简述皮亚杰的认知发展阶段的特征。

答：皮亚杰的认知发展阶段包括感知运动阶段、前运算阶段、具体运算阶段和形式运算阶段。每个阶段都有其独特的认知特征，如感知运动阶段的儿童通过感官和动作认识世界，前运算阶段的儿童开始使用符号思维，具体运算阶段的儿童能够进行逻辑思考和推理，形式运算阶段的儿童能够进行抽象思维和假设演绎。

2.简述维果茨基的社会文化理论的主要观点。

答：维果茨基的社会文化理论强调社会互动和文化工具在认知发展中的作用。他认为认知发展是通过社会互动和文化传递实现的，语言和符号系统是认知发展的重要工具。最近发展区是儿童认知发展的重要概念，指儿童独立解决问题的水平和在成人指导下解决问题的水平之间的差距。

3.简述埃里克森的人格发展阶段理论。

答：埃里克森的人格发展阶段理论包括婴儿期（信任对不信任）、童年早期（自主对羞愧）、童年中期（主动对内疚）、童年晚期（勤奋对自卑）、青春期（自我认同对角色混乱）、成年早期（亲密对孤独）、成年中期（事业成就对停滞）、成年晚期（自我整合对绝望）。

4.简述发展心理学的研究方法及其特点。

答：发展心理学的研究方法主要包括实验法、观察法、调查法、访谈法和文献法。实验法通过控制和操纵变量来研究因果关系，观察法通过直接观察行为来收集数据，调查法通过问卷和访谈来收集数据，访谈法通过深入访谈来获取详细信息，文献法通过研究现有文献来获取知识和理论。

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