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七年级科学上册第一单元知识点试题

一、单项选择题（每题2分，共20分）

1.下列仪器中，可用于加热液体的是（）

A.量筒B.集气瓶C.试管D.滴瓶

答案：C

解析：量筒不能加热，集气瓶一般用于收集气体等，不能加热，滴瓶用于盛装液体试剂，不能加热，而试管可直接加热液体。

2.科学研究的基本方法不包括（）

A.观察B.猜测C.实验D.分析

答案：B

解析：科学研究基本方法有观察、实验、分析等，猜测不是科学研究的基本方法，猜测后还需通过各种方法验证。

3.测量体温的部位不包括（）

A.口腔B.腋窝C.直肠D.手心

答案：D

解析：临床上常用的测量体温部位是口腔、腋窝、直肠，手心不用于测量体温。

4.下列长度单位换算正确的是（）

A.1.5m=1.5×100=150cm

B.1.5m=1.5m×100cm=150cm

C.1.5m=1.5×100cm=150cm

D.1.5m=1.5m×100=150cm

答案：C

解析：单位换算时，数字不变乘以进率和新单位，A没写单位，B换算过程写法错误，D写法也错误。

5.用量筒量取液体时，某同学操作如下：量筒放平稳，面对刻度，仰视液体凹液面最低处读数为19mL，倾倒出一部分液体，又俯视液体凹液面最低处读数为11mL，这位同学取出液体的体积是（）

A.8mLB.大于8mLC.小于8mLD.无法判断

答案：B

解析：仰视读数偏小，实际液体大于19mL，俯视读数偏大，实际剩余液体小于11mL，所以取出液体体积大于8mL。

6.下列属于生物的是（）

A.机器人B.钟乳石C.珊瑚虫D.珊瑚

答案：C

解析：生物具有生命特征，机器人、钟乳石、珊瑚都不具备生物特征，珊瑚虫是生物。

7.科学探究的第一步是（）

A.提出问题B.作出假设C.制定计划D.实施计划

答案：A

解析：科学探究一般过程是提出问题、作出假设、制定计划、实施计划等，第一步是提出问题。

8.用显微镜观察时，如果光线较暗，应选择（）

A.大光圈、平面镜B.大光圈、凹面镜

C.小光圈、平面镜D.小光圈、凹面镜

答案：B

解析：光线暗时，用大光圈增加进光量，用凹面镜汇聚光线。

9.测量物体长度时造成误差的原因有（）

A.刻度尺的刻度没有贴近被测物体

B.刻度尺放得不正

C.读数时视线跟刻度尺不垂直

D.刻度尺热胀冷缩

答案：D

解析：A、B、C选项属于错误操作，不是误差，刻度尺热胀冷缩会导致测量值与真实值有差异，属于误差。

10.下列不属于科学探究环节的是（）

A.品尝味道B.收集证据C.交流评价D.设计实验

答案：A

解析：科学探究环节有提出问题、作出假设、设计实验、收集证据、交流评价等，品尝味道不属于科学探究环节。

二、多项选择题（每题2分，共20分）

1.以下属于科学仪器的有（）

A.天平B.剪刀C.显微镜D.温度计

答案：ACD

解析：天平用于测量质量，显微镜用于观察微观物体，温度计用于测量温度，都属于科学仪器，剪刀不属于科学仪器。

2.生物的基本特征包括（）

A.能生长B.能繁殖C.能呼吸D.能对外界刺激作出反应

答案：ABCD

解析：生物具有能生长、繁殖、呼吸、对外界刺激作出反应等基本特征。

3.下列关于长度测量的说法正确的是（）

A.测量长度时要估读到分度值的下一位

B.选用更精密的测量工具可以减小误差

C.多次测量求平均值可以减小误差

D.测量长度时一定要使用分度值小的工具

答案：ABC

解析：测量长度需估读，选用精密工具、多次测量求平均值可减小误差，但测量时要根据实际需求选择合适分度值的工具，不是分度值越小越好。

4.用托盘天平称量物体质量时，可能导致测量结果偏大的是（）

A.称量前指针偏右时就开始称量

B.称量时物体和砝码放反了

C.称量时天平横梁没有调平，指针偏左就开始称量

D.砝码生锈了

答案：AC

解析：称量前指针偏右开始称量，会使结果偏大；指针偏左开始称量，相当于多加了物体质量，结果偏大；物体和砝码放反可能导致结果错误但不一定偏大；砝码生锈质量变大，测量结果偏小。

5.以下属于科学探究中收集证据方法的有（）

A.观察B.实验C.调查D.查阅资料

答案：ABCD

解析：观察、实验、调查、查阅资料都可以为科学探究收集证据。

6.下列关于显微镜使用的说法正