幼儿区角活动案例分析：生活区与益智区观察与反思.pdfVIP

案例：给小动物喂食

领域：生活区记录时间：2014-12-24记录者：

小班孩子的特点，他们小，以无意注意为主，在做事情的时候往往缺

背景

乏坚持性，会被其他感的事所吸引，不能很好的专注于某件事情中。

刚开始。盛世天和认真的“给小动物喂食”，他们拿着食物

相对应地送到小动物嘴里，而且嘴里还念念有词，对着小猫说：“小猫，我给

你吃鱼。”对着小兔说：“小兔，我给你吃胡萝卜。”……后……只见

盛世天拿起一条鱼往小兔的嘴里送，还哈哈的大笑，接着又拿起一条鱼送进小

猪的嘴里，看见了也跟着他将饼干乱送，不时还发出的笑声，进

实例

接着你一把，我一把将食物硬塞到小动物嘴里，两人完的不亦乐乎！

在这个活动中我们就看出孩子在“给小动物喂食”中前孩子还是被

情节所吸引，他们乐此不疲的做着这一事情。但时间一长，反复的、单一的工

作让孩子不耐烦起来，他们想方式法的做出一些他们自己觉得开心的却又

规则的事情。而且小班孩子的模仿性很强，同伴一旦发现他人的游戏好玩，自

分

己马上会跟着模仿，而且很浓。这也就出现了情景中同伴也跟着做的情况。

析材料的投放既要保证有品种，又要保证有数量。同时，材料的投放既要符

措合幼儿的特点，又要有一定的性。可不同大小的勺子或镊子、夹

子等来喂食物。让孩子可以通过自己的能力来选择材料，由于了足够多的

施

材料孩子可以在活动中有所选择，这种完了可以换一种试试，这样参与的时间

也就久了，而且还可更好的激发孩子参与活动。

案例：小猫

领域：益智区记录时间：2014-12-24记录者：

幼儿对区角活动中投放的材料特别感，每次活动总发现他们对这

背景

一游戏玩得不亦乐乎。

今天杨钱儿和陈子贤选择了小猫这个区域，由于两个人都是第一次玩，

所以两个人都很兴奋很开心。杨钱儿用着不太熟练的拿起竿，发现钓

鱼的绳子很长而且还会一直晃来晃去，使得她很，最终她实在

用另一只手抓住吸铁石去接近小鱼，于是小鱼被她钓起来了，她很是开心。

实例