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- 2026-02-01 发布于北京
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比的意义2
教学目标:
1.理解比的基本性质.
2.正确应用比的基本性质化简比.
3.培养学生的抽象概括能力,渗透转化的数学思
想.教学重点
理解比的基本性
质.教学难点
正确应用比的基本性质化简
比.教学过程
(一)复习商不变的性质
1.谁能直接说出60÷25的商?
2.你是怎么想的?
3.根据?内容?
(二)复
比的意义2
教学目标:
1.理解比的基本性质.
2.正确应用比的基本性质化简比.
3.培养学生的抽象概括能力,渗透转化的数学思
想.教学重点
理解比的基本性
质.教学难点
正确应用比的基本性质化简
比.教学过程
(一)复习商不变的性质
1.谁能直接说出60÷25的商?
2.你是怎么想的?
3.根据?内容?
(二)复
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