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小学数学思维训练题集

编者说明：本习题集围绕小学数学核心思维能力（逻辑推理、数形结合、逆向思考、转化归纳等）编写，覆盖1-6年级重点知识点，题型由易到难梯度排布。每道题配套解题思路与答案，旨在帮助学生突破常规解题模式，提升数学思维灵活性与解决复杂问题的能力。建议学生先独立思考作答，再对照解析梳理思路，夯实知识基础，培养科学解题习惯。

一年级基础思维训练

一、逻辑推理题

1.按规律填数：2、5、8、（）、14、（）、20

2.小红、小明、小丽三人分别拿着苹果、香蕉、橙子，已知小红拿的不是苹果，小明拿的是香蕉，请问小丽拿的是什么水果？

二、数形结合题

3.数一数，下图中一共有多少个三角形？（提示：分单个小三角形和组合三角形计数）

4.把10个苹果分成两堆，有几种不同的分法？（不考虑堆的顺序，如1和9与9和1算同一种）

解题思路与答案

1.答案：11、17；思路：后一个数比前一个数多3，属于等差数列规律。

2.答案：苹果；思路：已知小明拿香蕉，剩余苹果和橙子；小红不拿苹果，故小红拿橙子，小丽拿苹果。

3.答案：6个；思路：单个小三角形3个，两个组合1个，三个组合1个，总共3+2+1=6个。

4.答案：5种；思路：1和9、2和8、3和7、4和6、5和5，共5种分法。

二年级进阶思维训练

一、逆向思考题

1.一个数加上8，再减去10，结果是12，这个数是多少？

2.小明有一些零花钱，买玩具花了15元，又攒了8元，现在有22元，小明原来有多少零花钱？

二、图文应用题

3.停车场有小汽车和摩托车共12辆，车轮总数34个，请问小汽车和摩托车各有多少辆？（小汽车4个轮，摩托车2个轮）

4.一根绳子对折3次后，每段长5厘米，这根绳子原来长多少厘米？

解题思路与答案

1.答案：14；思路：逆向计算，12+10-8=14。

2.答案：29元；思路：22-8+15=29元，先减去攒的钱，再加上花掉的钱即为原来的零花钱。

3.答案：小汽车5辆，摩托车7辆；思路：假设全是摩托车，车轮有12×2=24个，少了34-24=10个轮，每把1辆摩托车换成小汽车多2个轮，故小汽车10÷2=5辆，摩托车12-5=7辆。

4.答案：40厘米；思路：对折3次分成8段，5×8=40厘米。

三年级逻辑与归纳思维训练

一、巧算计算题

1.简便计算：999+99+9+3

2.计算：25×16×4×5

二、逻辑推理与应用题

3.甲、乙、丙三人比赛跑步，甲比乙快，丙比甲慢，乙比丙快，请问三人速度从快到慢排序是怎样的？

4.一块长方形菜地，长18米，宽比长短5米，给菜地围上栅栏，栅栏长多少米？如果一面靠墙（靠墙的是长），栅栏至少长多少米？

解题思路与答案

1.答案：1110；思路：凑整法，(999+1)+(99+1)+(9+1)=1000+100+10=1110。

2.答案：8000；思路：乘法交换律和结合律，(25×4)×(16×5)=100×80=8000。

3.答案：甲＞乙＞丙；思路：根据条件推导，甲＞乙，甲＞丙，乙＞丙，故排序为甲、乙、丙。

4.答案：栅栏长58米，至少长41米；思路：宽=18-5=13米，周长=(18+13)×2=58米；靠墙时，栅栏长=13×2+18=41米。

四年级转化与数形结合思维训练

一、面积与周长巧算题

1.一个正方形草坪，边长20米，在草坪四周修一条宽1米的小路，小路的面积是多少平方米？

2.把一个长15厘米、宽10厘米的长方形剪成一个最大的正方形，剩余部分的面积是多少平方厘米？

二、逻辑与应用题

3.一艘轮船从甲港开往乙港，每小时行30千米，4小时到达；从乙港返回甲港时，每小时行20千米，需要几小时到达？

4.一个数乘10，得到的数比原来的数多72，原来的数是多少？

解题思路与答案

1.答案：84平方米；思路：大正方形边长=20+1×2=22米，小路面积=22×22-20×20=484-400=84平方米。

2.答案：50平方厘米；思路：最大正方形边长10厘米，剩余部分是长10厘米、宽5厘米的长方形，面积=10×5=50平方厘米。

3.答案：6小时；思路：路程=30×4=120千米，返回时间=120÷20=6小时。

4.答案：8；思路：一个数乘10比原数多9倍，72÷9=8。

五年级方程与推理思维训练

一、方程应用题

1.一个数的3倍加上12，等于这个数的5倍减去8，求这个数。

2.果园里苹果树和梨树共80棵，苹果树的棵数是梨树的3倍，苹果树和梨树各有多少棵？（用方程解答）

二、复杂应用题

3.一块长方体铁块，长25厘米，宽15厘米，高8厘米，把它熔铸成一个正方体铁块，正方体铁块的棱长是多