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【自查报告】寄宿制示范学校自查报告

为全面落实《寄宿制学校管理办法》及省级示范校建设标准，我校围绕立德树人根本任务，以创建省级优质寄宿制学校为目标，从党建引领、德育体系、教学改革、安全管理、后勤服务等方面开展系统性自查。现将具体工作情况汇报如下：

在党建工作方面，学校党支部严格落实三会一课制度，全年开展主题党日活动12次，组织党员教师参与寄宿生帮扶结对68组。建立党员示范宿舍12个，由党员教师牵头负责宿舍文化建设与学生思想动态跟踪，每周开展宿舍谈心谈话不少于3次。疫情防控期间，党员教师组建24小时应急值守队伍，完成18轮校园全员核酸检测组织工作，保障了1200余名寄宿生的健康安全。

德育工作构建起三维育人体系：一是实施成长导师制，将48个教学班划分为12个育人单元，每位导师负责8-10名学生的学业指导与心理疏导，建立个人成长档案袋，记录学生从入学到毕业的全过程发展轨迹。二是开发行走的思政课，利用晚自习后30分钟开展民族精神代代传主题教育，组织学生编排红色情景剧18个，其中《长征路上的少年》在市级校园戏剧节中获一等奖。三是建立家校社协同育人机制，每学期举办家长开放日4次，开通24小时家长服务热线，全年接听咨询电话326个，解决学生生活问题107件。针对留守儿童群体，设立亲情聊天室，配备12台视频电话，每周三、周日开放，累计服务学生4300余人次。

教学改革聚焦双减政策落地，构建基础+拓展课程体系。基础课程实施分层走班教学，将数学、英语等学科划分为A、B、C三个层次，学生根据学情每学期调整一次班级。拓展课程开设科技创新、艺术体育等28个社团，其中机器人社团连续三年获省级青少年科技创新大赛金奖。针对寄宿生特点，开发晨读+晚修学习模式：每日7:00-7:40开展经典诵读，涵盖《论语》《乡土中国》等30部中外名著；晚自习实行教师坐班制，按学科配备辅导教师，确保每个时段有6名教师在岗答疑。2023年中考，我校平均分较去年提升12.5分，重点高中录取率达42%，位列全区第二。

教研活动形成三阶研磨机制：备课组每周开展集体备课-课堂观摩-反思改进活动，全年累计听课评课432节。申报省级重点课题《寄宿制学校课后服务模式研究》，开发校本教材《劳动教育实践指导手册》，设置木工、烹饪等8个实践模块，学生每周参与劳动实践不少于2课时。建立青蓝工程结对26对，组织骨干教师开设示范课56节，青年教师教学能力测评优良率达98%。

安全管理构建五道防线：一是人防，配备专职保安12名，实行24小时双岗巡逻，宿舍区每小时巡查一次并记录；二是物防，在校园关键区域安装高清摄像头136个，配备一键报警装置8台，防刺服、防暴叉等安防器材26件；三是技防，建立智慧校园安全平台，实现宿舍用电安全监测、校门人脸识别等系统的互联互通，全年预警电气隐患23起；四是制度防，制定《宿舍安全管理十不准》等制度42项，组织消防疏散演练12次，参与师生达1.2万人次；五是心理防，配备3名专职心理教师，设立阳光小屋咨询室，建立学生心理危机干预三早机制（早发现、早干预、早转介），全年开展团体辅导36次，个体咨询158人次。

后勤服务实施暖心工程：食堂实行五常法管理，建立食材溯源系统，每周公示营养菜谱，设置清真窗口和过敏体质专属配餐，学生满意度达92%。宿舍配备生活教师24名，实行网格化管理，每层楼设置生活服务站，提供缝补、应急药品等服务。安装空气能热水器18台，保证24小时热水供应；配备洗衣机56台，设置自助洗衣区，每月为家庭困难学生提供免费洗衣券800余张。建立校长信箱和膳食委员会，及时处理学生反馈问题，问题解决率达100%。

师资队伍建设采取三维提升策略：师德建设方面，开展最美寄宿制教师评选，组织师德专题培训6次；专业发展方面，实施名师培育工程，选派18名教师赴江浙名校跟岗学习，12名教师获评市级学科带头人；待遇保障方面，落实班主任津贴每月增加800元，为寄宿制教师提供免费食宿，建设教师公寓48套，解决外地教师住宿问题。近三年，教师队伍稳定率保持在95%以上，无骨干教师流失现象。

在示范引领方面，学校与周边3所薄弱校建立帮扶关系，开展联合教研24次，选派骨干教师送教下乡46节。开发《寄宿制学校管理实务》培训教材，承办全区寄宿制管理现场会3次，接待兄弟学校考察学习52批次。疫情期间，通过空中课堂向结对学校共享优质课程资源120节，助力农村学校线上教学开展。

经过系统自查，学校仍存在三方面不足：一是心理健康教育专业力量不足，专职心理教师配比未达1:800标准；二是智慧校园建设有待深化，宿舍智能管理系统尚未实现全覆盖；三是劳动教育实践基地面积不足，无法满足全员参与需求。

下一阶段，我校将重点推进三项工作：投资150万元建设标准化心理发展中心，配备沙盘游戏室等功能区域；实施智慧宿舍升级工程，安装智能