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期末有理数总复习_数与式,一网打尽无遗漏

一、引言

随着期末考试的临近，有理数这一初中数学基础且关键的内容的复习显得尤为重要。有理数涵盖了数与式两个紧密相关的部分，它们是构建整个初中数学知识体系的基石。扎实掌握有理数的数与式，不仅能帮助我们在期末考试中取得优异成绩，还能为后续学习方程、函数等知识打下坚实基础。接下来，我们将对有理数的数与式进行全面、系统的复习，确保没有任何一个知识点被遗漏。

二、有理数的基本概念

（一）有理数的定义

有理数是整数（正整数、\(0\)、负整数）和分数的统称。可以表示为\(\frac{p}{q}\)（\(p\)，\(q\)为整数，\(q\neq0\)）的形式。例如，\(3\)是正整数，属于有理数；\(-5\)是负整数，也是有理数；\(\frac{2}{3}\)是分数，同样是有理数；\(0\)作为一个特殊的整数，也包含在有理数的范畴内。

（二）数轴

数轴是一条规定了原点、正方向和单位长度的直线。数轴的引入，使得有理数可以直观地在数轴上表示出来。原点表示\(0\)，原点右边的点表示正数，原点左边的点表示负数。例如，在数轴上表示\(2\)，就是在原点右边距离原点\(2\)个单位长度的点；表示\(-3\)，则是在原点左边距离原点\(3\)个单位长度的点。通过数轴，我们可以比较有理数的大小，右边的数总比左边的数大。

（三）相反数

只有符号不同的两个数互为相反数。\(0\)的相反数是\(0\)。例如，\(5\)的相反数是\(-5\)，\(-\frac{1}{2}\)的相反数是\(\frac{1}{2}\)。在数轴上，互为相反数的两个数对应的点位于原点两侧，且到原点的距离相等。

（四）绝对值

绝对值是指一个数在数轴上所对应点到原点的距离。正数的绝对值是它本身，负数的绝对值是它的相反数，\(0\)的绝对值是\(0\)。用数学符号表示为：\(\verta\vert=\begin{cases}a(a\gt0)\\0(a=0)\\-a(a\lt0)\end{cases}\)。例如，\(\vert3\vert=3\)，\(\vert-4\vert=4\)，\(\vert0\vert=0\)。绝对值的性质在有理数的运算和比较大小中有着重要的应用。

三、有理数的运算

（一）加法运算

1.同号两数相加：取相同的符号，并把绝对值相加。例如，\((+3)+(+5)=+(3+5)=8\)，\((-2)+(-4)=-(2+4)=-6\)。

2.异号两数相加：取绝对值较大的符号，并用较大的绝对值减去较小的绝对值。例如，\((+5)+(-3)=+(5-3)=2\)，\((-7)+(+4)=-(7-4)=-3\)。

3.互为相反数的两数相加：和为\(0\)。例如，\((+6)+(-6)=0\)。

4.一个数同\(0\)相加：仍得这个数。例如，\(0+(-8)=-8\)。

（二）减法运算

减去一个数，等于加上这个数的相反数。用字母表示为\(a-b=a+(-b)\)。例如，\(5-3=5+(-3)=2\)，\(2-(-4)=2+(+4)=6\)。通过将减法转化为加法，我们可以统一有理数的加减运算。

（三）乘法运算

1.两数相乘：同号得正，异号得负，并把绝对值相乘。例如，\((+3)\times(+4)=12\)，\((-2)\times(-5)=10\)，\((+6)\times(-3)=-18\)。

2.任何数与\(0\)相乘：都得\(0\)。例如，\(0\times(-9)=0\)。

3.多个有理数相乘：当负因数的个数为偶数时，积为正；当负因数的个数为奇数时，积为负。例如，\((-2)\times(-3)\times(+4)=24\)，\((-2)\times(-3)\times(-4)=-24\)。

（四）除法运算

1.除以一个不等于\(0\)的数：等于乘这个数的倒数。用字母表示为\(a\divb=a\times\frac{1}{b}(b\neq0)\)。例如，\(6\div3=6\times\frac{1}{3}=2\)，\((-8)\div(-2)=(-8)\times(-\frac{1}{2})=4\)。

2.\(0\)不能做除数：因为找不到一个数与\(0\)相乘等于非零数。

3.两数相除：同号得正，异号得负，并把绝对值相除。\(0\)除以任何一个不等于\(0\)的数，都得\(0\)。例如，\(0\div(-5)=0\)。

（五）乘方运算

1.乘方的定义：求\(n\)个相同因数乘积的运算，叫做乘方，乘方的结果叫做幂。\(a^n\)中，\(a\)叫做底数，\(n\)叫做指数。例如，\(2^3\)表示\(3\)个\(2\)相乘，即\(2^3=2\times2\times2