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解决高中历史教学“知识整合有难度”的方法和策略

高中历史教学中知识整合难度较大，主要体现在知识碎片化、逻辑性不强、跨单元内容关联性弱等方面。以下是一些解决高中历史教学知识整合难度的方法和策略：

1.由低级到高级进行整合

掌握学情很重要。在整合知识前，教师需深入了解学生的知识储备和学习能力，确保教学内容符合学生实际。长期以来知识整合通常让学生在高中一轮复习开始之后再进行，甚至二轮复习让他自己形成知识脉络。近几年考试中，历史学科顶尖学生面临其余学校的挑战。实际上我们学校属于当地生源最好的高中，中考前2000多名的学生平均分布在我们和另两所学校。但其余生源较差学校在顶尖学生层面也有超越我们的趋势，大