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2025版劳动实践河北科学技术出版社三年级下册全册教案

前言

劳动是生活的基石，是创造价值的源泉。2025版《劳动实践》教材（河北科学技术出版社三年级下册）的编写，紧密围绕新时代劳动教育的核心要求，旨在引导三年级学生在动手实践中认识劳动的意义，掌握基本的劳动技能，培养热爱劳动的情感和负责任的劳动态度。本教案作为该教材的配套教学指导用书，力求为一线教师提供清晰、实用、可操作的教学方案，帮助教师更好地组织教学活动，激发学生的劳动热情，促进学生全面发展。

本教案的编写以学生为主体，注重实践性、探究性和趣味性的统一。内容编排上严格遵循教材结构，同时结合三年级学生的年龄特点和认知规律，对每一课的教学目标、教学重难点、教学准备、教学过程、教学评价及活动延伸等环节进行了细致设计。我们希望这份教案能成为教师的得力助手，共同为培养担当民族复兴大任的时代新人贡献力量。

第一单元我的巧手小工匠

单元概述

本单元以“巧手小工匠”为主题，旨在引导学生认识常见的手工工具，学习基础的纸工、绳结等手工技能，通过设计和制作简单的手工作品，培养学生的动手能力、空间想象力和初步的审美情趣。学生将在“看一看”“想一想”“做一做”“评一评”的过程中，体验劳动的乐趣和创造的成就感。

单元教学目标

1.知识与技能：认识剪刀、胶水、尺子等常用手工工具，了解其基本用途和安全使用方法；学习折纸、剪纸、编绳等基础手工技法；能独立或合作完成简单的手工作品。

2.过程与方法：通过观察示范、模仿操作、小组讨论、自主探究等方式，掌握手工制作的基本步骤和技巧；培养有序操作和规范操作的习惯。

3.情感态度与价值观：感受手工制作的魅力，体验劳动创造美的乐趣；培养耐心细致、认真负责的劳动态度和珍惜劳动成果的意识；乐于与他人分享作品和经验。

单元教学重难点

*重点：常用手工工具的安全使用；基础手工技法的掌握；简单手工作品的设计与制作。

*难点：部分手工技法（如对称剪纸、复杂绳结）的精准操作；作品的创意设计和细节美化。

课时安排建议（共6课时，可根据实际情况调整）

*第一课：巧手工具我会用（1课时）

*第二课：纸的奇妙变身（2课时，折纸与剪纸各1课时）

*第三课：绳结的秘密（1课时）

*第四课：我的创意小制作（1课时）

*单元总结与作品展示（1课时）

第一课：巧手工具我会用

教学目标

1.认识剪刀、美工刀（教师演示用）、胶水、双面胶、直尺、铅笔等常用手工工具，知道它们的名称和基本用途。

2.学习剪刀、胶水等工具的正确、安全使用方法及注意事项。

3.树立安全使用工具的意识，养成规范操作的良好习惯。

教学准备

*教师：各种常用手工工具实物或图片、PPT课件（包含工具使用不当的危险案例）、安全警示标志图。

*学生：每人一套简易手工工具（儿童安全剪刀、固体胶、直尺、铅笔、橡皮）、练习用纸。

教学过程

一、情境导入，激发兴趣（约5分钟）

1.出示几件精美的手工作品（如折纸青蛙、剪纸窗花、小灯笼），提问：“同学们，这些漂亮的作品是用什么做出来的？它们的制作需要借助哪些好帮手呢？”

2.引导学生自由发言，初步感知工具的重要性，揭示课题：《巧手工具我会用》。

二、认识工具，了解用途（约10分钟）

1.教师逐一出示剪刀、胶水、直尺、铅笔等工具，引导学生观察并说出名称。对于不认识的工具，教师进行介绍。

2.提问：“这些工具分别有什么作用呢？我们在做手工时，什么时候会用到它们？”

3.组织学生小组讨论，然后派代表分享。教师总结并板书各工具的主要用途。

*剪刀：裁剪纸张、绳子等。

*胶水/双面胶：粘贴、固定材料。

*直尺：测量长度、画直线。

*铅笔：打稿、画轮廓。

三、学习使用，强调安全（约15分钟）

1.重点学习剪刀的安全使用：

*教师示范正确握法（如“拇指进小洞，食指中指进大洞，小指在外面帮忙”）。

*演示正确的裁剪方法（纸要放平，剪刀尖朝前或朝侧，缓慢均匀用力）。

*强调安全注意事项：

*不能拿着剪刀奔跑、打闹。

*剪刀尖不能对着自己或他人。

*不用时，要将剪刀合拢，放在桌子安全的角落或交给老师。

*万一不小心剪到手，要立即告诉老师或家长。

*学生分组进行握剪刀和模拟裁剪练习（用废旧报纸），教师巡视指导，纠正错误姿势。

2.学习胶水的正确使用：

*教师演示固体胶、液体胶的使用方法（适量涂抹，均匀涂抹，避免过多溢出或过少不粘）。

*提醒学生：用完胶水要盖紧盖子，保持桌面整洁。

3.简要介绍直尺和铅笔的配合使用：如何用直尺辅助画直线。

四、实践操作，巩固技能（约10分钟）

1.“安全小能手”实践活动：

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