第二次鸦片战争期间列强侵华罪行及其影响.pdfVIP

第2课第二次期间列强侵华罪行教案

教学目标

通过本课的教学，使学生了解第二次期间，列强侵华的罪

恶行径，清朝者的，使举世闻名的宫苑付之一炬，

主权进一步丧失，土地被割占，以及在当头的岁月里，农民起

义军反抗的史实。

本课通过的指导，学生的自主学习（听、看、议），培养学生分

析现象的能力，并透过现象看本质（即列强之所以肆无忌惮，如此

嚣张、放肆的根源所在）从中太平天国农动的首指目标为

什么是（不彻底消除的根源，今天赶走“法兰西”“英吉利”，

明天还有新的“法兰西”“英吉利”接踵而至）。

分析民族的强与弱，国家的先进与与它们运息息相关，从

而激发学生的爱国情绪，为民族的振兴、国家的强愤学习，努力奋

斗。通过太平军抗击洋枪队的史实进行人民一贯具有反抗外来

的坚强决心和光荣传统的爱国主义教育。

重点难点

第二次的发生是一个重点，对这部分的内容学生只须掌握

其知识点：第二次发生的时间及发动的国家即可，但

应抓住课文的标题，讲述这次为什么叫第二次，它与第一

次的关系，使课文内容上下衔接。

“列强侵华罪行”是本课的又一个重点，也是本课大量篇幅所叙述

的内容，为使学生化繁为简，轻松掌握这一段史实，可把其罪行归纳为

八个字“洗空前”（英、法）、“割地最多”（俄）。

本课的难点可以放在“第二次与太平天国的关系”上，

这里应讲清两个问题，一是为什么农民军的目标首指，

即清朝的（的，是当头的罪魁祸首）；一是通过

太平军抗击洋枪队，讲述人民的爱国主义精神及反抗外来的光

荣传统。

学法指导

在学习“第二次的发生”，可以先提问学生，看看有哪

位同学从、电视或者课外书籍中，了解第二次是怎么发生

的？如果能由学生来述说，否则就由介绍，学生通过听，了解

第二次是怎么发生的。

第二部分中，学生的主要活动是看和议。学生的议，可以有两个主

题：“痛诉英法联烧圆明园”，“谴责野蛮割土占地”。让学生通过

“说”，锻炼口头表达能力，且加深对这段史实的印象。

第三部分，可以将问题打在屏幕上，让学生思考，而后四个小

组的学生分别书写，每人写一题，一个接一个上来写，看谁写

的既快又准确，最后评分。

教法建议

复习提问：第一次《条约》的签订，给带来了什

么严重？列强是否满足既得的利益？

导入新课

1.正文的授课思路可采用一条线索三块的结构方式：

①一条线索：即课文的标题“第二次”

②三块：由全课板书设计构成

一、第二次的发生

二、第二次中列强的罪行

三、第二次的——太平军抗击洋枪队

2.具体的授课方式

①对于第二次发生，本课极为简略，但为什