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[年份]年度保教主任述职报告

尊敬的各位领导、各位同仁：

大家好！

时光荏苒，[年份]学年的工作已近尾声。在过去的一年里，我始终秉持着对幼教事业的热爱与忠诚，在园领导的关心指导下，在全体保教人员的积极配合与辛勤付出中，紧紧围绕幼儿园的中心工作，聚焦保教质量的提升，努力履行保教主任的岗位职责。现将本年度主要工作情况向大家作一汇报，请予审议。

一、思想政治与师德修养：以身作则，率先垂范

作为一名保教管理者，我深知自身思想政治素质和职业道德修养的重要性。一年来，我始终坚持正确的教育方向，认真学习国家关于学前教育的各项方针政策，积极参与园所组织的各项政治学习和师德师风建设活动。在日常工作中，我努力做到以身作则，严于律己，宽以待人，用自己的言行去影响和带动身边的每一位保教人员。我坚信，只有拥有高尚的师德和坚定的教育信念，才能引领团队朝着正确的方向前进，才能真正为孩子们的健康成长保驾护航。

二、保教常规管理：精细务实，提升质量

保教常规是幼儿园工作的生命线，是提升保教质量的基础。本年度，我重点围绕以下几个方面开展工作：

1.计划与落实并重：开学初，组织教研组长共同研讨制定了详实的学期保教工作计划，并指导各班教师结合本班实际制定班级工作计划。在实施过程中，通过定期检查、随机抽查、推门听课等方式，及时了解计划落实情况，对存在的问题进行分析与指导，确保各项保教工作有序、有效地开展。

2.一日活动优化：我们始终将幼儿的一日活动作为保教工作的核心，强调以游戏为基本活动，关注幼儿的个体差异和兴趣需要。通过组织观摩、研讨等形式，引导教师科学合理地安排幼儿的生活、游戏、学习等各个环节，努力提高一日活动的科学性和趣味性，让幼儿在轻松愉快的氛围中获得全面发展。

3.环境创设引领：指导教师根据幼儿年龄特点和主题活动需要，创设富有教育意义、互动性强的教育环境，将环境创设作为课程的一部分，充分发挥环境的隐性教育功能。鼓励幼儿参与到环境创设中来，让环境真正成为幼儿学习、探索、表达的乐园。

4.卫生保健与安全：密切配合保健医，严格执行卫生保健制度，加强对幼儿膳食、健康检查、传染病预防等工作的管理。同时，高度重视安全教育，将安全意识渗透到一日活动的各个环节，定期组织安全演练和安全检查，努力为幼儿营造一个安全、健康、和谐的成长环境。

三、教育教学研究与教师专业发展：引领成长，共同进步

教师是提升保教质量的关键。本年度，我们将教师专业发展置于重要位置，努力搭建平台，促进教师成长。

1.教研活动常态化：围绕幼儿园教育教学中的重点和难点问题，定期组织开展集体备课、专题研讨、案例分析、教学观摩等形式多样的教研活动。鼓励教师积极参与，畅所欲言，在思维的碰撞中提升教育教学能力。例如，我们针对“如何在区域活动中有效支持幼儿深度学习”这一主题开展了系列研讨，取得了较好的效果。

2.分层指导促提升：关注不同教龄、不同发展阶段教师的需求，实施分层指导。对于青年教师，侧重于基本功的夯实和教学常规的指导，通过“师徒结对”等方式，帮助她们尽快适应岗位；对于经验丰富的教师，则鼓励她们勇于探索和创新，发挥其示范引领作用。

3.鼓励学习与反思：积极组织教师参加各类培训、观摩活动，拓宽专业视野。引导教师养成教学反思的习惯，鼓励她们将实践中的感悟与思考记录下来，形成教育随笔或案例，促进理论与实践的结合。

四、家园共育工作：携手同行，共促发展

家庭是幼儿园重要的合作伙伴。我们始终致力于构建和谐的家园关系，促进家园共育的深度融合。

1.畅通沟通渠道：通过家长会、家长开放日、家访、电话、微信群等多种形式，及时与家长沟通幼儿在园的学习生活情况，了解家长的需求与建议，共同探讨教育方法。

2.丰富家长活动：组织开展了家长助教、亲子运动会、节日庆祝等丰富多彩的家长活动，让家长走进幼儿园，了解幼儿园的教育理念和工作，增进亲子感情，形成教育合力。

3.指导家长科学育儿：利用宣传栏、微信公众号等平台，向家长普及科学的育儿知识和方法，引导家长树立正确的教育观念，提升家庭教育水平。

五、个人学习与专业成长

在繁忙的管理工作之余，我始终没有放松对自身专业素养的提升。积极参加各类保教管理培训和学习交流活动，阅读幼教专业书籍和期刊，不断更新教育理念，提升管理水平。在工作中，我坚持深入教学一线，通过听课、与教师交流等方式，了解实际情况，反思工作中的不足，力求在实践中不断完善自我。

六、存在的问题与不足

回顾一年的工作，虽然取得了一些成绩，但也清醒地认识到自身存在的不足：

1.理论学习的深度和广度仍需加强：面对日新月异的幼教改革，有时感觉理论储备尚有不足，对新的教育理念的理解和运用还需进一步深化。

2.教研活动的创新性和实效性有待提升：部分教研活动仍存在形式较为单一、针对性不够强