2025教师值周个人工作总结（精选）.docxVIP

2025教师值周个人工作总结（精选）

2025年教师值周个人工作总结

一、值周概况

2025年3月10日至3月14日，本人担任第8周值周教师，围绕“保障教学秩序、服务师生需求、深化校园管理”三大核心目标，全面履行值周职责。本周全校共开设课程216节，开展活动8场，涉及师生1200余人次，整体教学秩序井然，师生反馈满意度达96.2%，较上周提升1.8%。现将具体工作总结如下：

二、教学秩序保障与质量提升

（一）课堂巡查与教学监督

1.日常巡查数据：累计巡查课堂42节，覆盖全校8个年级、24个班级，其中语文、数学、英语主科巡查占比60%，艺体、实践类课程占比40%。通过“课堂记录表”实时记录教师到岗率（100%）、学生出勤率（98.5%，较上周提升0.3%）、课堂互动情况（平均每节课师生互动次数8.2次），发现并解决教学设备故障6起（如投影仪投屏异常、麦克风音量不足等），均在30分钟内协调后勤部门修复。

2.教学问题整改：针对3起课堂纪律问题（如学生走神、小组讨论偏离主题），课后与任课教师沟通，制定“分层任务卡”方案，通过设置基础任务、拓展任务、挑战任务三级目标，提升学生专注度，后续跟踪显示问题课堂整改有效率达100%。

（二）教研活动参与与指导

1.学科教研支持：参与语文组、数学组教研活动各1次，重点围绕“新课标下跨学科融合教学”主题，协助收集案例15篇，其中3篇被推荐至区教育局参评“优秀教学案例”。指导青年教师2名（教龄不足3年），通过“磨课—评课—再磨课”模式，优化教学设计3版，平均课堂评分从82分提升至89分。

2.教学资源建设：整理本周优质课件18份、微课视频7个，上传至学校“教学资源库”，分类标签覆盖“情境创设”“分层作业”“实验演示”等6个维度，本周资源库点击量达520次，较上周增长35%。

三、学生管理与成长服务

（一）个性化学生关怀

1.谈心谈话记录：累计与学生谈心谈话28人次，涵盖学业压力（12人次）、同伴关系（8人次）、情绪管理（5人次）、家庭沟通（3人次）等类别。针对2名学困生（数学成绩连续3次低于60分），制定“每日10题”辅导计划，联合班主任建立“学习进步档案”，本周平均分提升15分；针对1名留守儿童，协调心理教师开展“沙盘游戏”疏导，情绪状态改善明显，课堂参与度提升40%。

2.学生满意度调查：通过问卷星收集学生反馈320份，其中“教师耐心解答问题”满意度达92%，“校园生活丰富度”满意度85%，针对“课间活动设施不足”等5条建议，已提交德育处纳入下月校园改造计划。

（二）学风建设与习惯培养

1.“无迟到班级”创建：启动“无迟到班级”评比活动，每日早7:20前在校门口签到，本周迟到率从8.3%降至3.1%，其中初二年级（3班、7班）实现“零迟到”，获评“学风示范班级”流动红旗。

2.作业管理优化：联合教务处抽查学生作业180本，针对“书写潦草”“订正不及时”等问题，推行“双色笔订正法”（红笔标注错误，蓝笔写反思），优秀作业占比从65%提升至78%，并在年级走廊设立“作业展示墙”，每周更新优秀作业40本。

四、校园活动与文化建设

（一）主题活动组织

1.“学雷锋”志愿服务周：策划并组织“学雷锋”系列活动3场，包括“校园清洁行动”（参与学生120人，清理卫生死角28处）、“社区敬老服务”（走进敬老院慰问老人45名，表演节目8个）、“爱心图书捐赠”（募集图书320册，建立“流动图书角”3个），活动被区教育局官网报道2次。

2.“科技之光”科普讲座：邀请高校教授开展“人工智能与生活”主题讲座1场，覆盖初一、初二年级学生400人，设置互动体验区（机器人编程、VR眼镜操作等），参与体验学生达280人，收集学生科技创意56项，其中“智能分类垃圾桶”等3项创意被纳入学校科技社团孵化项目。

（二）校园文化氛围营造

1.班级文化建设检查：开展“最美教室”评比，从“卫生整洁度”“文化特色”“学生作品”等5个维度评分，评出“一等奖”3个、“二等奖”5个，其中初一（5班）“传统文化墙”、初二（2班）“植物角”成为亮点，被推荐为区级“优秀班级文化案例”。

2.校园广播优化：更新广播栏目内容，新增“校园之星”（每周报道2名学生事迹）、“学科小知识”（每日1分钟科普）、“心理驿站”（每周1次情绪疏导小技巧），本周广播收听率达90%，学生投稿量增加50%。

五、后勤保障与协调沟通

（一）设施维护与物资管理

1.后勤问题协调：与后勤部门对接处理各类需求18项，包括教室桌椅维修（12套）、实