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2025年《综合素质》教育心理学真题下载

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、单项选择题（本大题共15小题，每小题2分，共30分。下列每小题备选项中，只有一项是最符合题意的。请将正确选项的字母填涂在答题卡相应位置。）

1.在教育心理学发展史上，将心理学引入教育领域，奠定了教育心理学基础的教育家是（）。

A.夸美纽斯

B.赫尔巴特

C.冯特

D.桑代克

2.小明学习新知识时，总是喜欢先思考这些知识之间有什么联系，属于哪种学习风格？（）

A.场依存型

B.场独立型

C.整体型

D.分析型

3.根据维果茨基的理论，学生必须在教师或更有能力的同伴的指导下才能达到的发展水平被称为（）。

A.最近发展区

B.学习准备

C.维果茨基效应

D.社会性发展

4.“我总是先仔细观察整个问题，然后再关注细节”这种行为反映的认知方式是（）。

A.整体性

B.分析性

C.精细性

D.系统性

5.教师在课堂上通过表扬、奖励等方式来强化学生的良好行为，这主要运用了哪种行为主义学习理论的观点？（）

A.巴甫洛夫的经典条件作用说

B.斯金纳的操作性条件作用说

C.华生的行为主义

D.班杜拉的社会学习理论

6.小红每次考试前都会感到紧张焦虑，影响复习效果。这种行为模式可能与哪种心理因素有关？（）

A.学习动机不足

B.习得性无助

C.考试焦虑

D.自我效能感低

7.根据埃里克森的社会心理发展阶段理论，青少年期（12-18岁）的主要发展任务是（）。

A.建立自主性vs.自我怀疑

B.发展主动性vs.内疚感

C.建立同一性vs.角色混乱

D.勤奋感vs.内疚感

8.教师在讲授一个新概念时，先举出具体的实例，再引导学生概括出定义，这种教学策略主要利用了（）。

A.从一般到特殊的原则

B.从特殊到一般的原则

C.直观性原则

D.启发性原则

9.教师在课堂上运用图片、模型、视频等进行教学，主要是为了（）。

A.激发学生兴趣

B.提供感性认识

C.培养学生技能

D.发展学生思维

10.学生之间因为争夺玩具而发生争吵，教师介入后，要求他们轮流玩耍，并让他们换位思考对方的感受。教师运用的主要方法是（）。

A.移情训练

B.角色扮演

C.群体讨论

D.榜样示范

11.学习者通过观察他人（榜样）的行为及其后果而进行的学习，被称为（）。

A.替代强化

B.自我强化

C.经典性条件作用

D.操作性条件作用

12.小华在学习过程中，能够根据自己的学习效率和目标，灵活调整学习策略，这体现了他的（）。

A.学习迁移能力

B.学习监控能力

C.学习策略运用能力

D.学习动机水平

13.“教育影响的一致性和连贯性”原则属于（）。

A.教学原则

B.德育原则

C.班级管理原则

D.教师心理素质要求

14.班杜拉认为，个体通过观察学习榜样行为，即使不直接受到强化，也可能产生学习效果，这体现了（）。

A.观察学习的替代性强化机制

B.观察学习的直接强化机制

C.观察学习的自我强化机制

D.观察学习的认知机制

15.理解“勤奋”这一概念，并将其运用到评价学生身上的能力属于（）。

A.道德认知

B.道德情感

C.道德意志

D.道德行为

二、简答题（本大题共4小题，每小题5分，共20分。请根据要求作答。）

16.简述学习动机的功能。

17.简述课堂纪律的类型。

18.简述皮亚杰认知发展理论的主要阶段及其特征。

19.简述教师如何促进学生的积极情感体验。

三、材料分析题（本大题共2小题，每小题10分，共20分。请根据材料及要求作答。）

20.材料：小明是五年级学生，最近上课经常走神，作业完成质量下降，作业量很大，他感到很烦躁，对学习失去了兴趣。老师找小明谈话，了解到他最近和好朋友闹了矛盾，心里很不开心。

请结合教育心理学相关知识，分析小明出现上述情况的可能原因，并提出相应的教育建议。

21.材料：某班在进行“保护环境，从我做起”的主题班会时，班主任李老师首先展