大工20秋《数据挖掘》大作业题目及要求.docxVIP

课程名称：数据挖掘

适用学期：秋季学期

面向对象：相关专业本科生/研究生

一、大作业目的

《数据挖掘》课程大作业旨在巩固学生在课程中所学的理论知识与实践技能，培养学生综合运用数据挖掘方法解决实际问题的能力。通过独立或小组合作完成一个完整的数据挖掘项目，学生应能熟练掌握从数据获取、预处理、模型构建、评估优化到结果分析与可视化的全流程，并能对实验结果进行合理解释与讨论，为未来在科研或工程实践中应用数据挖掘技术奠定坚实基础。

二、大作业题目（任选其一或自拟，自拟题目需提前与任课教师确认）

题目一：基于用户行为数据的分类与预测

背景与目标：

随着互联网技术的飞速发展，用户行为数据呈现爆炸式增长。对这些数据进行有效分析，能够深入理解用户偏好、行为模式，进而实现精准营销、个性化推荐、用户流失预警等商业目标。本课题要求学生选取一个具体的应用场景（如电商用户购买行为预测、社交媒体用户兴趣分类、App用户留存预测等），运用分类或预测相关的数据挖掘算法，构建模型并对其性能进行评估与优化。

数据说明：

1.可选用公开数据集（如Kaggle、UCIMachineLearningRepository等平台的用户行为相关数据集），或根据场景需求自行设计模拟数据（需说明数据生成逻辑）。

2.数据应包含足够的样本量和特征维度，以支撑模型的构建与验证。

任务要求：

1.数据获取与理解：清晰描述数据来源、数据规模、各字段含义，进行初步的探索性数据分析（EDA），包括数据分布、统计特征、缺失值、异常值等情况的分析与可视化。

2.数据预处理：根据EDA结果，进行必要的数据清洗、特征选择、特征工程（如特征编码、归一化/标准化、降维等）操作，并说明处理依据。

3.模型选择与训练：至少选择两种不同的分类/预测算法（如决策树、随机森林、SVM、逻辑回归、神经网络等），详细阐述所选算法的原理，并使用预处理后的数据进行模型训练。

4.模型评估与优化：选择合适的评估指标（如准确率、精确率、召回率、F1值、AUC、均方误差等）对模型性能进行评估，通过交叉验证等方法验证模型稳定性。尝试对模型进行参数调优或结构改进，分析不同参数/结构对模型性能的影响。

5.结果分析与可视化：对实验结果进行深入分析，解释模型的优势与不足，通过图表等可视化方式清晰展示关键发现。

6.总结与展望：总结项目完成情况，反思过程中遇到的问题及解决方案，并对未来可能的改进方向进行展望。

题目二：面向特定领域的聚类分析与应用

背景与目标：

聚类分析是数据挖掘中探索数据内在结构、发现潜在模式的重要手段，广泛应用于客户分群、异常检测、图像分割等领域。本课题要求学生选择一个感兴趣的特定领域（如消费数据分析、文本主题发现、图像特征聚类等），运用聚类分析算法对数据进行分组，并对聚类结果的合理性进行分析与解释，探讨其在该领域的潜在应用价值。

数据说明：

1.可选用公开数据集或领域相关数据集，数据类型可以是数值型、分类型或文本、图像等非结构化数据（需进行特征提取）。

2.数据应具有一定的复杂性，使得聚类分析具有实际意义。

任务要求：

1.数据获取与理解：明确数据来源，详细描述数据的背景信息、主要特征，进行探索性数据分析，初步了解数据的分布特征和潜在结构。

2.数据预处理：针对聚类分析的特点，进行数据清洗、缺失值处理、特征标准化/归一化（如需要）、特征降维（如数据维度较高）等操作。

3.聚类算法选择与实现：至少选择两种经典的聚类算法（如K-Means、DBSCAN、层次聚类、谱聚类等），阐述算法原理及适用场景。根据数据特点选择合适的相似度/距离度量方法。

4.聚类结果评估与优化：对于有监督的评估（如有标签数据），可使用外部指标（如ARI、NMI）；对于无监督的评估，可使用内部指标（如轮廓系数、Calinski-Harabasz指数）或结合领域知识进行定性分析。尝试调整算法参数（如K值、邻域半径等）以获得更合理的聚类结果。

5.聚类结果分析与可视化：对聚类结果进行详细解读，分析每个簇的特征，尝试赋予簇实际的业务或领域含义。利用降维技术（如PCA、t-SNE）结合可视化工具展示聚类效果。

6.应用探讨与总结：基于聚类结果，探讨其在所选领域的具体应用场景和价值，并对整个聚类分析过程进行总结与反思。

题目三：开放主题的数据挖掘综合实践

背景与目标：

为鼓励学生的创新思维和自主学习能力，本选题允许学生结合自身兴趣、专业背景或关注的社会热点问题，自主选择数据挖掘的应用方向和具体问题。通过综合运用课程所学及课外拓展的知识，完成一个具有一定深度和创新性的数据挖掘项目。

数据说明：

1.数据来源不限，可