2025小学科学实验室工作计划范文.docxVIP

一、指导思想

以《义务教育小学科学课程标准》为根本遵循，紧密围绕学校整体教育教学目标，坚持“立德树人”根本任务，以提升学生科学素养、培养创新精神和实践能力为核心。实验室作为科学教学的重要阵地，将致力于为师生提供安全、规范、高效的实验环境与服务，促进实验教学与理论教学的深度融合，助力学生在探究中学习、在实践中成长。

二、工作目标

1.规范管理，保障运行：完善实验室各项管理制度，确保仪器设备、药品耗材的规范存放、借用与维护，保障实验教学活动的顺利开展。

2.服务教学，提升质量：积极配合各年级科学教师，做好实验准备工作，提高实验开出率和成功率，支持教师开展多样化的探究式教学。

3.安全第一，警钟长鸣：强化师生实验安全意识，落实安全责任制，杜绝安全事故发生，营造安全和谐的实验氛围。

4.优化环境，营造氛围：保持实验室环境整洁、有序、富有科学气息，激发学生对科学的好奇心与求知欲。

5.资源整合，促进发展：积极探索实验资源的有效利用与开发，鼓励师生利用现有条件进行创新性实验设计，提升实验室使用效益。

三、主要工作内容与措施

（一）加强实验室规范化管理

1.制度建设与落实：

*修订并完善《实验室安全管理制度》、《实验仪器借用制度》、《学生实验守则》等系列制度，确保各项工作有章可循。

*组织实验室管理人员及相关教师学习制度内容，明确职责分工，确保制度落到实处。

2.仪器设备管理：

*对现有仪器设备进行全面清查、登记、建档，做到账、物、卡相符，及时更新资产信息。

*按照仪器设备特性进行分类、定柜、定位存放，做好防尘、防潮、防锈、防震等维护工作。

*定期检查仪器设备完好率，对损坏仪器及时报修或报废，确保可用仪器处于良好状态。

3.药品与耗材管理：

*严格按照危险品管理规定，妥善保管各类实验药品，特别是有毒、腐蚀性、易燃易爆药品，实行专柜双人双锁管理。

*建立药品耗材出入库登记制度，按需申购，合理储备，避免浪费和积压。

*指导学生规范使用药品和耗材，培养节约意识和环保理念。

（二）优化实验教学服务与支持

1.课前准备充分：

*主动与科学教师沟通，提前了解各年级、各单元的实验教学计划和需求。

*认真准备每一个实验所需的仪器、药品、材料及实验指导用书等，确保数量充足、规格符合要求。

*对实验的可行性进行预做，及时发现并解决问题，保证学生实验的顺利进行。

2.课中协助指导：

*协助教师组织学生有序进入实验室，指导学生熟悉实验环境、仪器设备及安全注意事项。

*在实验过程中，巡回观察学生操作情况，对学生遇到的困难给予适当指导，确保实验安全规范。

*及时处理实验过程中出现的突发情况。

3.课后整理归档：

*指导学生清理实验台面，回收实验废液、废弃物，清洗整理仪器设备。

*检查仪器设备完好情况，及时进行保养和归位。

*做好实验记录的整理与归档工作，包括实验开出情况、学生实验报告等。

（三）强化实验安全教育与管理

1.健全安全制度：制定并严格执行实验室安全操作规程、应急预案等，明确安全责任。

2.普及安全知识：通过实验室宣传栏、安全讲座、主题班会等形式，对师生进行实验安全知识教育，包括用电安全、用火安全、化学品安全、意外伤害处理等。

3.规范安全操作：要求教师在实验教学中严格示范，强调规范操作的重要性，引导学生养成良好的实验习惯。

4.定期安全检查：每周对实验室水、电、气、门窗、消防设施、危险品存放等进行安全检查，及时消除安全隐患。

5.配备安全设施：确保实验室消防器材、急救箱等安全设施齐全有效，并放置在显眼易取位置。

（四）促进实验资源建设与有效利用

1.仪器设备补充更新：根据课程标准要求和教学实际需要，结合学校经费情况，有计划地申购必要的新仪器、新设备，逐步改善实验条件。

2.开发利用自制教具：鼓励教师和学生利用生活中的常见材料制作简易教具和实验装置，丰富实验资源，培养创新能力。

3.拓展实验活动空间：支持开展课外科技兴趣小组、科学探究活动等，开放实验室资源，为学生提供更多自主探究的机会。

4.加强实验废弃物处理：建立规范的实验废弃物分类回收和处理流程，培养学生的环保意识和社会责任感。

（五）提升实验室人员专业素养

1.加强业务学习：积极参加各类实验教学培训、研讨会，学习先进的管理经验和实验教学理念，不断提升自身专业知识和技能。

2.开展教研活动：与科学教研组密切合作，参与集体备课、实验教学研讨等活动，共同提升实验教学水平。

3.总结反思提升：定期对实验室工作进行总结反思，不断改进工作方法，提高工作效率和服务质量。

四、重点工作安排

*期初（1-2月）：制定年度