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2025年教师资格证小学科学面试真题及备考建议

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、结构化问答

1.你认为小学科学课程对学生未来的发展有什么重要意义？

2.在小学科学教学中，如何激发学生的好奇心和探究欲望？

3.如果你在教学中发现部分学生对科学学习有抵触情绪，你会采取哪些措施来帮助他们？

4.你如何理解“科学探究”在小学科学教学中的地位和作用？

5.小学科学教师应该具备哪些基本的科学素养？

二、试讲

请根据你所抽选的课题，进行10分钟的教学试讲。抽选的课题为：三年级下册《动物的运动方式》。

三、答辩

1.请简述“生物适应环境”的例子，并说明其科学原理。

2.在你的试讲中，你提到了几种动物的运动方式？请分别举例说明。

3.如果有学生问到你课堂上没有提到的一种动物的运动方式，你会如何解答？

试卷答案

一、结构化问答

1.小学科学课程为学生提供了观察、实验、探究的机会，有助于培养学生的观察能力、动手能力、逻辑思维能力、创新精神和科学态度，这些都是学生未来学习、工作和生活所必需的基本素养。同时，科学课程还能帮助学生认识自然现象，理解科学原理，形成科学的思维方式和世界观，为他们的终身发展奠定基础。

*解析思路：回答需紧扣小学科学课程的特点及其对学生发展的长期影响。从培养学生的基本能力（观察、动手、思维等）、科学素养（探究精神、科学态度、科学思维）以及形成科学的世界观等方面进行阐述，体现对科学教育价值的深刻理解。

2.小学阶段是学生好奇心最旺盛的时期，科学教师应充分利用这一特点，激发学生的好奇心和探究欲望。可以通过创设有趣的教学情境，例如讲述有趣的科学故事、展示奇妙的科学现象、组织生动的科学实验等，来吸引学生的注意力，激发他们的学习兴趣。此外，还可以鼓励学生提出问题，引导他们主动探究，让他们在探究的过程中体验科学的乐趣，从而激发他们对科学学习的热情。

*解析思路：重点在于提出具体可行的方法。从教学情境创设、内容选择、师生互动等方面入手，强调趣味性、互动性和学生主体性，体现如何将激发好奇心和探究欲落到实处。

3.针对部分学生对科学学习有抵触情绪的情况，我会首先尝试了解原因，是觉得科学太难理解，还是觉得科学实验太危险，或者是对科学学习没有兴趣。了解原因后，我会采取相应的措施。例如，对于觉得科学太难的学生，我会用更简单易懂的语言进行讲解，并多举一些生活中的例子；对于觉得科学实验太危险的学生，我会加强安全教育和指导，确保实验操作的安全性；对于对科学学习没有兴趣的学生，我会尝试寻找他们感兴趣的科学话题，并将其与科学知识联系起来，激发他们的学习兴趣。

*解析思路：考察教育机智和问题解决能力。强调“先调查，再处理”的思路，并根据不同原因提出针对性的解决方案，展现对不同学生需求的关注和应对策略的灵活性。

4.“科学探究”是小学科学教学的核心和灵魂，它在小学科学教学中具有重要的地位和作用。科学探究是指学生在教师的指导下，通过自主地发现问题、设计实验、收集证据、分析论证、得出结论等过程，来学习科学知识、领悟科学思想、培养科学能力的一种学习方式。通过科学探究，学生不仅能够学习到科学知识，还能够培养观察能力、实验能力、思维能力、创新能力等科学能力，以及科学态度和科学精神，这些都是学生未来发展所必需的。

*解析思路：首先要明确“科学探究”的定义和内涵，然后阐述其在小学科学教学中的重要性，包括对知识学习、能力培养、态度形成等方面的积极作用，体现对科学探究理念的理解和认同。

5.小学科学教师应该具备扎实的科学知识基础，这是教学的基础。教师需要掌握所教学科的核心概念、原理和方法，并能够将这些知识以生动有趣的方式传授给学生。此外，小学科学教师还应该具备良好的教学能力，包括教学设计能力、教学实施能力、课堂管理能力、教学评价能力等，这些都是教师能够有效地开展科学教学的关键。同时，小学科学教师还应该具备良好的沟通能力和合作能力，能够与学生、家长和其他教师进行有效的沟通和合作，共同促进学生的科学学习。

*解析思路：从知识、能力、素养三个维度来回答。知识维度强调科学知识的扎实性；能力维度强调教学能力的全面性；素养维度强调沟通合作等职业素养，体现对小学科学教师角色的全面认识。

二、试讲

（试讲内容根据所抽选的课题《动物的运动方式》进行，以下为试讲内容示例，非试卷答案）

教学目标：

1.知识与技能：使学生知道动物常见的运动方式有哪些，例如：爬行、行走、奔跑、跳跃、飞行、游泳等；能够举例说明不同动物采用不同的运动方式的原因。

2.过程与方法：通过观察图片、视频，以及小组讨论等方式，培