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2026年教师职称-江苏-江苏教师职称（基础知识、综合素质、初中音乐）历年参考题库含答案详解

一、单项选择题

下列各题只有一个正确答案，请选出最恰当的选项（共20题）

1、根据《义务教育艺术课程标准（2022年版）》，音乐课程核心素养包括（）

A.审美感知、文化理解、艺术表现

B.审美感知、艺术表现、创意实践

C.审美感知、艺术表现、文化理解

D.审美感知、艺术表现、创意实践和文化理解

2、苏教版初中音乐七年级上册《春江花月夜》一课的教学目标中，“感受江南丝竹的韵律美”属于（）

A.知识与技能目标

B.过程与方法目标

C.情感态度与价值观目标

D.素养整合目标

3、下列哪种音乐形式属于江苏民间音乐“山歌”的典型代表？（）

A.粤剧

B.扬州清曲

C.溧阳山歌

D.南音

4、初中音乐课堂中，针对“多声部合唱《茉莉花》”的教学，下列哪种评价方式最合适？（）

A.仅关注演唱音准

B.结合声部配合与和声效果

C.仅记录学生参与次数

D.以学生喜好作为评价标准

5、根据《中小学教师职业道德规范》，音乐教师在教学中应避免（）

A.引导学生感受民族音乐文化

B.使用不适宜的流行音乐作为教学素材

C.鼓励学生参与课堂节奏创编

D.结合地域特色设计教学活动

6、苏教版八年级下册《黄河大合唱》教学需重点渗透的思政元素是（）

A.爱国主义精神

B.自然环保意识

C.国际合作理念

D.劳动教育思想

7、初中音乐课堂中，教师指导学生创编二声部合唱时，强调“声部线条的起伏要错开”，其目的是（）

A.提升学生音准

B.增强和声美感

C.简化教学难度

D.控制课堂时间

8、根据《江苏省中小学音乐课程实施指导意见》，音乐课时设置应遵循（）

A.每课时不超过45分钟

B.初中七年级每周2课时

C.教学进度与艺术考级挂钩

D.课后练习时间占比不低于30%

9、初中音乐教材中《苏州园林》配乐诗朗诵的教学难点是（）

A.园林建筑知识记忆

B.音乐与文本意境的融合

C.朗诵节奏控制

D.园林植物分类学习

10、音乐课堂中开展“民族乐器体验活动”，主要培养学生的（）

A.音乐表现能力

B.文化传承使命感

C.乐器制作技能

D.课堂纪律意识

11、根据《教师法》规定，教师任职资格中要求取得中等师范学校毕业及以上学历，该规定适用于（）

A.小学及以下学校

B.初中及以下学校

C.高中及以下学校

D.幼儿园及以下学校

12、音乐教学中的“情境教学法”强调通过（）激发学生的音乐表现力

A.多媒体设备

B.角色扮演

C.情感共鸣

D.标准化考核

13、《义务教育艺术课程标准（2022年版）》将“审美感知”“艺术表现”列为音乐核心素养的首位，其排序依据是（）

A.学科逻辑

B.认知发展规律

C.教学实施顺序

D.考试大纲要求

14、初中音乐课堂中，针对学生节奏感薄弱的问题，适宜采用（）

A.单一节拍练习

B.多声部合唱

C.节奏游戏

D.钢琴视奏

15、音乐教材中“中国民族民间音乐”单元重点应突出（）

A.乐器制作工艺

B.地域风格特征

C.音乐结构分析

D.现代改编版本

16、教师使用“奥尔夫教学法”进行音乐创编时，强调（）

A.五线谱记录

B.固定曲式结构

C.身体律动参与

D.专业术语指导

17、音乐课堂中评价学生演唱时，应侧重（）

A.音准绝对值

B.情感表达

C.舞台表现力

D.气息控制技巧

18、初中音乐社团开展“戏曲进校园”活动，最适宜的剧目类型是（）

A.现代京剧

B.昆曲

C.越剧

D.地方小调

19、《中小学音乐教材管理办法》规定，音乐教材需包含（）

A.流行歌曲选段

B.影视配乐片段

C.非遗音乐资料

D.电子游戏音效

20、音乐教师组织“世界音乐文化对比”主题教学时，应重点引导学生关注（）

A.乐器音色差异

B.音乐节奏类型

C.音乐功能体系

D.作曲家生平

二、多项选择题

下列各题有多个正确答案，请选出所有正确选项（共10题）

21、初中音乐课堂中常用的教学方法包括（）

A.情景教学法B.模块化教学C.角色扮演法D.合作学习法

22、根据《义务教育艺术课程标准（2022年版）》，音乐课程核心素养包含（）

A.审美感知B.艺术表现C.文化理解D.创意实践

23、以下属于民族民间音乐的是（）

A.贝多芬《命运交响曲》B.江苏民歌《茉莉花》C.德彪西《月光