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小学信息技术与学科教学融合的创新实践研究论文

摘要：在数字化浪潮席卷教育的今天，小学信息技术与学科教学的融合已从“选择题”变为“必修课”。然而，现实中这种融合常陷入“技术为表、学科为里”的浅层叠加，未能真正激活教学的生命力。本研究立足小学课堂实际，聚焦融合现状的表层化困境与创新实践的迫切需求，通过行动研究探索以学生为中心、以学科本质为根基的融合路径，旨在让技术成为学科教学的“催化剂”而非“装饰品”，为提升小学教学质量、培养学生核心素养提供实践参考。

关键词：小学信息技术；学科教学；创新实践；融合路径；核心素养

一、问题的提出

在小学教育迈向数字化转型的关键期，信息技术与