《创文明城,做文明人》主题班会.docxVIP

《创文明城,做文明人》主题班会

一、开场白：文明，城市最美的底色

各位老师，同学们：

大家好！今天，我们齐聚一堂，召开以“创文明城，做文明人”为主题的班会。城市，是我们共同的家园，它不仅是钢筋水泥的集合，更是文化的载体、文明的象征。一个城市的文明程度，直接关系到我们每一位市民的生活品质和幸福感。而文明城市的创建，绝不仅仅是政府的责任，更离不开我们每一位市民，尤其是我们青年学生的积极参与和自觉行动。因此，今天的班会旨在让我们共同探讨：何为文明城市？为何要创建文明城市？以及，作为这座城市的一份子，我们如何以实际行动践行文明，为文明城市的创建贡献自己的一份力量。

二、认知篇：深刻理解文明城市的内涵与意义

（一）什么是文明城市？

文明城市，是指在全面建设小康社会中市民整体素质和城市文明程度较高的城市。它不仅仅体现在整洁的街道、漂亮的建筑上，更体现在市民的思想道德素质、科学文化素质和健康素质的提升，体现在良好的社会风尚、和谐的人际关系、有序的社会管理和可持续的发展模式上。简单来说，文明城市是一座有温度、有秩序、有品位、有活力的城市。

（二）为什么要创建文明城市？

1.提升城市品质，改善生活环境：创建文明城市的过程，本身就是一个优化城市规划、完善城市功能、美化城市环境的过程。这意味着我们将拥有更整洁的街道、更优美的公园、更便捷的交通、更完善的公共服务设施，从而提升我们的生活舒适度和幸福感。

2.增强城市凝聚力，塑造城市形象：文明城市是一张亮丽的城市名片，它能够增强我们作为城市一员的自豪感和归属感，提升城市的知名度和美誉度，吸引更多的人才和资源，为城市的发展注入新的活力。

3.培育和践行社会主义核心价值观：文明城市创建的核心在于“人”的文明。它要求我们弘扬爱国主义、集体主义、社会主义精神，倡导社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德，这与社会主义核心价值观的要求是高度契合的，有助于在全社会形成积极向上的精神风貌。

4.促进社会和谐，提升治理水平：文明的社会秩序是社会和谐的基础。通过创建文明城市，可以有效提升城市的精细化管理水平，化解社会矛盾，增进邻里和睦，营造公平正义、安定有序的社会环境。

三、反思篇：审视自身，我们离文明有多远？

创建文明城市，落脚点在于“做文明人”。我们每个人都是城市文明的参与者、实践者和传播者。那么，对照文明的标准，我们自身还有哪些可以改进的地方呢？

*在校园里：我们是否做到了不说脏话、不随地吐痰、不乱扔垃圾、不损坏公物？是否做到了尊敬师长、友爱同学、互助互爱？课堂纪律、食堂秩序、校园环境的维护，我们是否都尽到了自己的责任？

*在社会中：我们是否遵守交通规则，不闯红灯、不横穿马路、不逆行？是否爱护公共设施，不践踏草坪、不攀折花木？在公共场所，是否能做到不大声喧哗、有序排队、主动为需要帮助的人让座？

*在网络上：我们是否能做到文明上网，不信谣、不传谣，理性发言，尊重他人，抵制网络暴力和低俗信息？

这些看似细小的行为，恰恰是衡量我们个人文明素养的标尺，也是构成城市文明的基石。我们要勇于正视自身存在的不足，勇于改正不文明的习惯。

四、行动篇：践行文明，从点滴小事做起

“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”文明，不是一句空洞的口号，而是具体的行动。作为学生，我们可以从以下几个方面努力：

（一）规范行为，争做文明言行的实践者

1.文明礼仪我先行：自觉学习和践行文明礼仪规范，说文明话、办文明事、做文明人。待人接物有礼貌，公共场所讲秩序。

2.爱护环境我有责：积极参与校园和社区的清洁卫生工作，不乱扔垃圾，主动分类投放垃圾，爱护花草树木，共同维护整洁优美的生活环境。

3.遵守秩序我带头：严格遵守校纪校规，遵守交通法规，遵守社会公共秩序。在校园内，自觉排队，遵守课堂纪律；在社会上，文明出行，有序参与公共活动。

4.节约资源我践行：树立节约意识，节约用水用电，珍惜粮食，反对铺张浪费，践行绿色低碳的生活方式。

（二）积极参与，争做文明创建的推动者

1.争当文明宣传员：主动学习文明城市创建的相关知识，并向家人、朋友宣传创建文明城市的意义和要求，带动更多人参与到创建工作中来。

2.争当文明志愿者：积极参与学校、社区组织的各类志愿服务活动，如环保宣传、交通劝导、帮扶弱势群体等，用实际行动传递文明正能量。

3.争当文明监督员：对于身边发生的不文明现象，要敢于提醒和劝导；对于城市管理中存在的问题，可以通过合理渠道提出建议，共同维护城市的文明形象。

（三）提升素养，争做文明新风的引领者

1.加强学习，提升内涵：广泛阅读，学习科学文化知识，提升个人综合素质和思想境界，从根本上理解文明的价值和意义。

2.弘扬美德，传承文化：继承和发扬中华民族的传统美德，如尊老爱幼、诚实守信、助人为乐等，让