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广东省广州市2025-2026学年九年级上学期期末复习教学设计：化学式及其相关计算

一、教材分析

化学式及其相关计算是九年级化学上册的核心内容，隶属于化学用语体系，是连接宏观物质与微观构成的重要桥梁。此前学生已掌握元素符号、化合价等基础知识点，化学式的复习既是对前期知识的整合与深化，也是后续化学方程式书写及计算的重要铺垫，直接影响学生对化学定量研究体系的理解。从广州地区期末考情来看，该内容是必考核心考点，题型覆盖选择题、填空题、计算题等多种形式，既考查基础识记，也侧重灵活应用，尤其注重结合生活实际情境（如食品标签、化肥说明等）考查计算能力，契合新课标中“从生活走进化学，用化学服务生活”的理念。本复习课立足教材核心内容，紧扣广州本地考纲要求，梳理知识脉络，强化易错点突破，助力学生构建完整的化学用语知识体系。

二、教学目标

（一）学习理解

能准确阐述化学式的含义，区分宏观与微观层面的表述要点；熟练掌握常见元素及原子团的化合价，理解化合价与化学式的内在关联；清晰辨识化学式书写的基本规则，能准确判断常见物质化学式的正误。

（二）应用实践

能根据化合价规范书写常见单质、化合物的化学式；熟练进行化学式相关基础计算，包括相对分子质量、化合物中各元素的质量比、某元素的质量分数；能结合具体情境提取有效信息，运用化学式计算解决简单的实际问题（如判断化肥纯度、计算食品中某元素含量等）。

（三）迁移创新